99-【视频版】1.01.家庭教育的对象究竟是谁？

🎼我们第一节课的问题是，这个家庭教育的对象究竟是谁？
那现在呢先让我们暂时不去深究家庭教育究竟是什么，让我们先认真思考一下这家庭教育的对象究竟是谁呢？
虽然啊在任何时候，任何的讨论或者思考与分析都其实非常依赖被定义清楚的清晰准确必要的概念。
比人说如果我们定义不清楚家庭教育是什么啊，我们有很多讨论是没有办法开始的。
但是呢这一次啊我们先考虑一下家庭教育的对象究竟是谁。
对于家庭教育啊，最普遍也最常见的，其实也是最莫名其妙的错误。
在于说，人们总是误以为教育的对象啊是孩子，并且呢仅仅是孩子。
你观察一下自己，或者说曾经的自己，你再观察一下你身边的人，你看看这个误解有多么普遍，但这肯定是肤浅造成的误解，是吧？
事实上呢，家庭教育的对象首先是父母，然后才是子女，而后呢也得包括住在一起或者没住在一起的上一代人及父母的父母。
再然后就是子女长发成家之后再生下了子女。
换言之，家庭教育的对象是家庭里的每一个人。
那我就再重复一遍，请你牢记。
就这个家庭教育的对象啊，是家庭里的每一个人，家庭里的每一个成员，他肯定不只限于子女本身。
然后呢，如果哈这个家庭教育的对象是家庭里的每一个人，那么请问谁是最重要的啊受教育对象这？
那么答案就很明确了，我们的答案是这样的，家庭教育的对象是家庭里的每一个成员。
而这里面最重要的受教育对象其实应该是父母，应该是父母。
反正肯定不是子女，是最重要的教育对象，父母才是。
就说你观察一下身边你会知道的哈，把受教育对象仅限于子女的家庭，非常的普遍啊。
你就观察一下吧，你不用猜都知道绝大多数家庭啊都是把受教育对象啊仅限于子女的99%甚至99%以上。
导致这种现象的首要原因是终生学习的观念。
虽然绝大多数人在听到的时候呢都点头称赞，但实际上在行动上却不以为然。
这就是刚才我们提到的学备之用。
李宗盛老师啊有一首歌啊叫鬼迷心窍。
第一句歌词就说曾经以为人生就这样了。
这是他38岁的时候写的歌词，一下子击中了很多人的心灵神处。
事实上呢，更多的人呢是在30岁以后就早早放弃了挣扎。
然后呢，就会像李宗盛的这句歌词后第二句歌词所说的那样，平静的心拒绝再有浪潮。
没有任何激情了，对未来呢也不不抱太大的希望了。
啊，所以李宗盛这句歌词写的非常的好啊，大师哈轻描淡写就可以写的入骨三分啊，好了。
顺带说啊，就是李笑来这一辈子的语文老师哈，心里默认就三位啊，钱钟书、乔治奥维尔和李松寿。
所以你看哈教育这个东西啊，对绝大多数人来说啊，其实都是学校毕业之前的事情。
嗯，离开了校园步入社会之后啊，他们就认为教育跟自己没什么关系了。
事实上呢，绝大多数人也的确就是这么想，也这么做的。
于是呢。
没有多久，他们此后就从未有过任何进步啊，然后呢，进步过的能力也被限制了。
他们的选择限制了他们的活动范围。
对，然后呢，其实不是没有时间学习，不是没有时间接受教育，他们干脆就放弃了啊。
然后呢，忙了一些别的事情，乃至于说别说没时间坐这做那了，甚至连陪伴子女的时间都不见得足够。
可是呢你观察一下生活吧，这父母做不好的子女肯定做不好。
我的意思是说，大概率这个肯定是99%的意思。
甚至我们有时候会看到什么呢？
即便是父母做的好，子女竟然还没有做好呢。
那你想想看，如果父母做的不好，子女居然可以做的很好的可能性究竟有多大呢？
说实话也不是没有吧，但是呢通常来看，可能性可能性一定会相对低低很多。
所以呢我要提出一个要点了，什么呢？
就是耳闻默染的教育，肯定是天下最好的教育。
允许我再重复一遍哈，耳闻不染的教育就是天下最好的教育。
熟悉李笑来的人都知道，李笑来几乎讲了一辈子课。
无论是从学校毕业做销售期间啊，讲销售培训课，还是后来到新东方当老师讲英语课，又或是后来做投资啊，也讲定投策略的课程。
还是现在讲啊好的家庭教育课程，无论怎样，这回头一看呢，我在50年的生命过程里，我今年2022年的7月12号就50周岁了，差不多呢啊竟然有30年在讲课。
那现在往后看啊，估计余生也会一直讲课。
可另外一个事实是什么？
另外一个事实是这样的。
我小时候啊，他其实是一个调皮捣蛋的差生，对吧？
我这么一个小时候调皮捣蛋的差生，后来怎么就成了常年讲课甚至钟生讲课的人了吗？
谁教的？
没有人教我，我爹啊是个对学生有无比耐心的人，但对自己的儿子。
可以说半点耐心都没有，不提也罢，对吧？
小时候啊他给我讲点东西，讲着讲着他就火冒山丈了，一个大耳瓜子就飞过来，把我掀翻在地了。
那恍惚之中，我无数次听到的是一模一样的句子。
这么笨，是我孩子吗？
然后他自己摔门就走了。
😡当然了哈，跟所有的父母一样哈，打完自己的孩子他也会内疚啊。
当然我爹呢嘴硬他也不道歉，不过呢有时候会骑着自行车带我逃课啊，看电影啥的哈，算是间接忏悔一下。
对啊，那也就这样了，他教我非常没有耐心，所以他事实上并没有教过我什么东西，尤其在如何教学这件事上，他根本没有想到应该教我。
但问题是我见过他如何当老师。
我小时候呢，他经常带着我去学校。
那个年代里啊，家里不可能有花钱雇人来帮忙看孩子的保姆。
他一个英语老师在课堂讲课的时候啊，可以背对黑板面对着学生啊，然后呢。
端着肩举着胳膊，拿着粉笔，在背后顺手一划，是吧？
画出一个标准语，他不动声色呀。
那下面学生看着。
目瞪口呆，一片哗然。
那你说哈他画个圆都能画出个标准圆，你说画直线那肯定画的非常直对吧，完全不给几何老师任何几个活路，你知道吧？
😡那他的学生们其实只见过他不动声色的露一手，对吧？
在黑板上哈，这个面对着学生在背后画个脸。
可我不一样啊，我见过他在家里练了很多次的，我是见过的学生看不到的那可是很多次尝试之后啊才能画出来的标准眼。
许多年之后呢，我在新东方教英语的时候啊，我一个讲作文的老师，有的时候会顺带提一句哈啊中文的T和英文的T啊，发音时不同的舌尖位置。
啊，然后呢我就会在黑板上哈一笔画出一个啊口腔侧面的图示，然后呢让学生一目了然的明白啊，舌尖位置的差异。
一秒钟试验之后就会有巨大的进步。
这其实啊是我爹讲课时候炫技的一个简易版本啊吧啊，那个标准源我知道底练多久，觉得不划算。
所以呢我练了个别的东西。
你看我只是见过而已啊，所以耳闻目染的教育就是天下最好的教育。
后来呢我讲阅读课也好，讲作文课也罢啊，是不用手里拿着书或者讲义的。
我讲课两个半小时啊，中间休息10分钟，学生呢坐在台下乌泱泱一片啊，然后被我指挥的晕头专向，我会让他们一会儿翻到132页看第十七行。
对吧，然后又让他们哈紧接着翻到74，页看第15题的C选项，要求他们做个标记，然后呢继续跟这翻啊翻翻啊翻，这一顿操作猛如虎啊。
半个多小时过去了，他们终于可以抬头看老师了，他们竟然发现说台上那个老师指挥他们翻来翻去，但是老师坐在讲台上的啊高脚凳上。
手里呢只有话筒，没有书，没有书，没有讲义。
也就是说刚才的那一切全都在我的脑子里，整整十节课。
我根本不需要看书或者讲义的。
那讲作文课更狠啊，这个托福作文题库里总计185道题。
GR1级m作文题库里分别有500左右和300左右、350左右的题目，对？
我都是刻在脑子里的。
哪道题与哪道题类似，哪道题与哪道题其实完全是一回事，全在脑子里，随便提起某一个例子，我都能告诉学生这个例子可以被用在哪几道题上，同样全在脑子里。
讲GR1级麦作文课的时候，我会提醒他们，托福的作文题哪一道题其实与当前题目是兼容关系。
你想象一下，你是我的学生，你坐在台下。
刚开始你可能不觉得什么，对吧？
五六节过去，七八节过去，你就没见过这个老师拿书，你会有什么样的感受？
学生们是全程增胖的。
😡可说实话对我来说哈，这并不是炫技，就是我曾经误以为说每位老师都应该是这样的这不就是好老师应该做的事儿吗？
为什么？
反正我爹讲课就是这样的，我从来没见过他讲课的时候，手里拿着书。
所以我觉得我误以为啊老师就应该是这样。
虽然我爹讲课的时候呢，手里不拿书啊，可实际上我却知道他的书跟别人的书是不一样的。
尽管每学期领回来的新书都是一样厚的，但是到了学期末的时候呢，他的书可能要比原来厚上一倍。
因为这个书啊啊他反复的翻里面每一页的留白都被他写满了笔记。
这个笔记的地方不够用，就夹上一张纸，标记了页码的纸啊，上面又是满当当的笔记啊，不管是潦草的还是工整，然后下学期领了新书呢。
他不会用上学期的书的，就是他会重新备课，然后呢又是满当当的。
我自己哈印象最深的一次啊，是我在新东方教师研讨会上啊分享备课的方法。
会后呢就有一位老师上来哈跟我聊天，然后说李老师你都讲了那么多年的课了，是不是现在完全不需要备课了？
不，我当时就很奇怪。
😮这怎么会呢？
为什么不需要备课啊？
就是每讲一次都有改进的必要，这是第一件事情。
第二件事情是你时间一天一天的过去，总是有些例子，有些根据需要与时俱进吧。
你哪怕是课堂上讲个笑话，也不能总讲同一个吧，对吧？
老道也老掉牙，他不太好吧。
后来我想明白了，我从来没有过类似想法的原因，其实是因为我见过我爹是怎样备课的。
哎等晚饭之后呢，抽过一支烟之后，他就会坐在书桌桌前备课。
我认识我爹的那些年，他从来就没有间断过，就我爹当了一辈子老师，晚饭后备课这事就进行了一辈子。
所以我一直误以为哈当老师就应该是那样的。
在我的眼里啊，当老师没有别的样子，对吧？
但是在刚才提问的那位老师眼里哈，老师从来都不是这个样子。
然后我才意识到哈，我再想想我这一辈子遇到过的其他的老师就恍然大悟了。
原来他们之所以。
那样一辈子，只不过是因为没见过真正的好老师而已。
所以你看啊，这就是我当前的想法，几乎唯一的理由。
呀耳闻目染是天下最好的教育方式，就这么简单，就这么精济。
我用了个词精济，你看啊耳闻目染的教育它是最好的教育，但他花钱吗？
不花钱，你送孩子去学习班却需要花钱。
然后呢，你家里最重要的教育方式，最有效的教育方式呢是免费的。
耳闻目染很重要。
耳闻目染最重要。
比如说哈你父母是个终身学习者，那么子女呢更可能同样成为终身学习者，根本就不需要什么刻意的传授，他耳濡目染就会了，你不需要花钱，不需要上学习班。
但是如果父母本身就不是终生学习者，那么他子女呢几乎不大可能成为终生学习者。
起码概率上来看是如此的是吧？
父母不是。
子女成为终生学习者的可能性就会降低很多。
然后父母花再多的钱都不管用，你上什么学习班也都不管用。
既然啊这耳闻目染是最好的教育，那最直接的方法就是父母自己天天接受教育，父母自己天天学习，父母自己天天进步，父母自己天天践行，天天总结，你终生如此。
这就是最经济的家庭教育方式之一。
早期的时候啊，李孝兰呢只是崇尚学习，觉得这学习呢其实就像进化一样。
生物呢他不进化就要灭绝。
那么人也一样，他不进化，就等同于走向灭绝。
再后来呢，李笑来给自己换了一个说法，叫终生学习者，对吧？
要做到活到老学到老。
再后来我发现了一个更好的说法，叫终生发展者。
当然了哈，等你上完整个课程之后，你就会彻底明白这个词的来龙去脉。
也就是说哈，你作为父母，你是一个终身发展者。
那么你的子女更大概率也会自然而然的不用教，也变成终生发展者。
但如果你自己不是，你怎么教啊，更大概率也做不到让孩子变成终生发展者。
这就是耳闻木染的教育，是最好的教育啊带来的直接影响。
绝大多数父母呢从未想过最应该受到教育的对象，其实是自己的原因。
还有另外一个，那就是这一路走来，自己。
曾经作为家庭中唯一受教育的对象，留下的后遗症太多了，就是你长大的时候就是那么长大的。
于是呢你自然而然的就那么做了。
说实话哈，这也难怪，就在现在现在的文明社会，你去买任何一个产品，其实都配有详尽的说明书的。
可这生孩子呢，这孩子啊光溜溜的来哭着喊着，哎，他没有任何使用说明。
每一位妈妈，每一位爸爸都经历过手忙脚乱的时期。
然后呢，欢天喜地一小段时间之后就开始确入无穷无尽的麻烦。
其原因就在于说没有说明书。
你说这没有说明书倒也罢了哈，最令人纠结，最令人痛苦的事。
虽然孩子出生的时候没有官方使用说明，市场上呢却同时充斥着各式各样的非官方说明书，种类繁多，内容繁杂，质量良莠不齐。
最要命的是，他们之间还相互矛盾，相互冲突。
导致的最终结果是什么呢？
麋路好像是唯一的统一结果。
事实上哈。
这也是绝大多数初为父母的人们的现状啊，自己呢本身就是被糊里糊涂养大的。
然后呢，子女来到这个世上的时候，跟自己当初一样，也没带着说明书，自己呢也没什么经验，别人的经验呢也不一定靠谱。
然后呢，然后更多的人只是凭着一厢情愿进行所谓的教育。
以为多买点被誉为益智玩具的东西，就可以让孩子变得更聪明。
因为多上点补习班，兴趣班就可以更胜一筹。
因为考上名牌大学就立于一跳龙门了，因为没有考上名校，人生就完蛋了。
行，然后呢，然后就稀里糊涂的过呗。
于是呢这些曾经被当做家里唯一受教育对象的人，现在竟然成了父母。
一路走来呢，从未在家庭教育这一方面受过系统化的教育。
哪怕是片面的那一小部分教育，竟然也常常是完全错误的。
于是呢稀里糊涂走上了他们曾经一度不满，曾经一度憎恨的上一代人的老路。
这非常自然，其实也非常自洽。
他们经常慨叹啊，哎，当年还以为父母是错的，现在才来看啊才知道是对的哦。
其实啊他们又想错了。
😊上一代错了，这一代继续错下去。
然后下一代呢除非基因突变啊，它会变本加厉的继续错下去。
这把子女当作唯一受教育对象的家庭哈，会出现非常诡异的扭曲啊，并且呢特别难以自我察觉。
2008年到2013年前后啊，我做过一段时间的留学咨询啊，我每天打交道的都是17岁左右的优秀高生生诞家长。
别看这些孩子啊成绩相对优秀，但你也知道的哈，就是有各种各样的问题。
于是呢，即便是成绩相对优秀的他们，其实跟所有人是一样的。
一方面是家长们都在进行所谓的补偿性投入。
另外一方面呢就是这些已经有了足够思考能力的学生更为痛苦。
原因说起来都一样，就是他们能够看得出来父母的教育和父母的行为并不一致，甚至矛盾。
比如哈。
父母和孩子坐在我对面，然后我们就聊起来啊，最重要的品质其实是耐心。
这父母呢在边上哈听着拼命点头啊，表示老师你说的太对了啊，甚至鼓励孩子记下来，赶紧记下来。
然后呢然后呢啊聊完了啊下楼开车，拐高弯，遇到前面的车开的稍微有点急了一点，对吧？
或者稍微迟疑了一点，对吧？
那父母坐在驾驶位上就拼命按喇叭。
那你想想看这个副驾驶位上的母亲也跟着孩子跟着哈说一些这样那样的不耐烦的话。
那然后呢。
对那个孩子来说，什么耐心不耐心的那只是记在本子上的两个字而已。
在他脑子里呢，刚才听到的那些道理，瞬间烟消云散。
再后来呢我告诉你啊，再后来连那个本子都会弄掉的。
我们在这里只是随便举一个例子，但是你可以想象一下那个处在上下言行不至一致的家庭里。
千疮百孔的扭曲会有多少，反正我都不敢想，但有一点是非常确定的，把子女当做唯一受教育对象的家庭，会因此产生另外一个副作用。
那就是父母们自动自愿的放弃了自我成长。
于是呢父母言行不一致，然后导致子女价值观混乱。
然后呢。
这个家庭里就会有说一套做一套的习惯啊，必然滋生蔓延。
其实你细想想看，这是最可怕的后果，这真的是最可怕的后果。
这个家庭成员里出现了说一套做一套的人多可怕。
并且啊一旦这种人出现。
之所以可怕，就是因为这种人的传染性非常强，乃至于到最后全家都会变成说一套做一套的人。
每个人都言行不一致。
因为言行不一致的人，在言行不一致的人面前会吃亏的。
在大多数人言行不一致的环境里，言行一致的人啊会全方位受到沉重的打击。
你说这是否非常的可怕？
你想啊这家庭教育的目的是什么呀？
那目的是为了家庭建设。
如果竟然有一天你家庭成员里有人说一套做一套的话，那还建设什么呀？
痛苦家庭、吵闹家庭、内战家庭分崩离析的家庭。
我这么一说，你就明白了，刚刚提及的什么痛苦啊、吵闹啊、内战啊、分家呀等等等等。
实际上都是你平日里司空见惯的东西，发生在你身边很多家庭里的事情。
这种普遍普遍到了令你窒息的地步，甚至呢有很多人还因此恐昏恐欲的地步，难道你不知道吗？
难道你没见过吗？
所以呢。
我们在这里啊要跟大家重复一下，今天我们啊这第一节课的要点，其实就一个就是你不能把家庭教育的受教育对象。
限制在子女身上，家庭里的每个成员都需要受到教育。
所以他们当然是受教育对象，但他们不是唯一的受教育对象。
然后呢，在众多家庭教育的受教育对象里面。
最重要的其实是父母，为什么呢？
这背后涉及一个重点观念是什么呢？
你是否是一个终身发展者，你是一个终身发展者，那你就要终生学习，终生被教育。
然后你是个终生发展者，耳闻目染的教育会使你的孩子也自然而然变成终生发展者。
这多好啊。
然后呢，你作为父母，竟然没有把自己当做最重要的受教育对象。
而把家庭教育的受教育对象仅限于子女身上，这就意味说你自己会放弃成长，你自己会放弃发展，然后直接导致的下一步恶果是什么呢？
就是。
你给出的所谓的教育和你自己实际上是矛盾的。
于是呢你会最先成为这个家庭里说一套做一套的人。
而一个家庭里一旦出现了说一套做一套的人，就跟那个僵尸片里的僵尸一样的，被他咬过一次，对方也会变成说一套做一套的人。
那么家庭建设就。
绝对无从谈起了，一切的苦难都会由此发生。
好，以上呢就是我们今天。
🎼第一节课的内容请大家不要忘记哈，每一节课之后呢哈，我们可能都要自我认真深入思考啊，起码5个问题。
好了，今天的分享就到这里。