38-07.学习的真相.好好说话
我们之前呢说过也反复说过，这既然天下最重要的科目只不过是语文，全都是语文。
了不起呢有自然语言和人工语言之间的区别而已。
那么呢语文教育就应该是无所不在的。
你不能让它只存在于学校里是出现在课堂上或者只限于语文教材之中，值得庆幸的是啊，最关键的教育方式其实很简单，并且呢成本非常低廉，为什么呢？
因为最关键的教育方式无非是好好说话而已。
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有点遗憾，也不可否认的是，学校里的语文老师啊基本上都不太合格，令人惋惜的原因哈，也在于说真正语言能力超强的人，大概率哈不会就之于中小学啊去教语文，因为那可是本质上来看，最重要的能力，对吧，所以可以赚很多钱做很多事的
。
所以呢在我看来哈，你要是把自己孩子的语文教育外包给学校里的语文老师其实是最不划算。
甚至啊甚至干脆是相当危险的。
虽然呢这么说会招致很多的谩骂哈，但是呢说出来也没啥，因为事实它就是事实嘛。
这个好好说话呢，他不仅仅是礼貌的必须，还是教育的关键，甚至是教育的必须。
我举个例子啊，你尝试比较一下以下两种描述，这两种描述呢，同样可能是针对某位老师啊，比如恰好就职于我们最不满意的那个科目的语文老师针对同样这种情况。
第一种描述是那老师太扯淡了，或者是你也太不礼貌了，。
好了，让我们来看哈第二种描述。
你看这老师跟你一样呢，也是人，他也有错的时候，再说人家已经尽力教你了，不是吗？
你再想想哈，那人家呢也没有恶意是吧？
他错了，被你发现了，说明你进步了吗？
但是反过来他错了，你竟然让他在全班面前丢人现眼。
请问这么做谁获益了，你获意了吗？
事实上并没有啊，因为你可能因此遭到老师的嫉恨，同学的嫉妒，请问同学们获意了吗？
也许吧，但是人家会感激你吗？
更可能并不会，那老师获益了吗？
也许吧，但人家对你的感受又是什么呢？
所以呢如此看来，你这么做真的是非常不划算，请问有没有什么其他方式呢？
比如下课单独去老师那里问一问，这不也挺好的吗？
在另外一种情况下呢，你可以这么说，就是再说呢，这次其实是你想错了，并不是老师错了，而是你以为老师错了。
你看我们再仔细想一下，分析完了之后呢，问人家完了你看这还真是你不对。
那请问到底是谁出丑了呢？
等等等等。
好了哈，你比较一下，你就问一下自己啊，请问嗯这区别究竟在哪里啊，第一种描述呢是没有任何分析过程。
然后呢，甚至也谈不上是什么有意义的结论，因为完全没有证据支持，而第二种呢，也不是什么所谓的圆滑事故，那只不过是在描述遇到问题之后，正常的思考与正常的决策的过程。
啊，那家庭成员之间的所谓耳闻目染，就是由这样那样一个又一个的对话完成的呀。
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关键在于呢，当我们讨论问题的时候，要尽量使用无歧义的人工语言进行讨论。
讨论问题需要较真的时候，不能使用含混不清啊，带有感情色彩过分丰富的自然语言。
这个简单而又重要的原则，对训练一个人的思考与表达能力都至关重要，无论是思考能力还是表达能力，对吧？
都至关重要的对家长来说尤为重要，对吧？
那对孩子来说呢，那更是重中之重。
如果你不能。
当除了日常对话，常常需要像以上事例那样啊，你刻意的格式化一分啊，就是刻意的去格式化一番啊，为啥呢？
你需要逻辑清晰，那你就需要整理，对吧？
你要分辨你用了哪些啊，非人过来，他错了，你竟然让他在全班面前丢人现眼，请问这么做谁获益了，你获议了吗？
事实上并没有啊，因为你可能因此遭到老师的嫉恨，同学的嫉妒，请问同学们获益了吗？
也许吧，但是人家会感激你吗？
更可能并不会，那老师获益了吗？
也许吧，但人家对你的感受又是什么呢？
所以呢如此看来，你这么做真的是非常不划算，请问有没有什么其他方式呢？
比如下课单独去老师那里，我也。
这个除了日常对话，常常需要像以上事例那样啊，你刻意的格式化一分啊，就是刻意的去格式化一番啊，为啥呢？
你需要逻辑清晰，那你就需要整理对吧？
你要分辨你用了哪些啊，非人工语言带着情绪或者措辞含混，对吧？
所以你要格式化一番。
那除了这个刻意格式化啊，日常对话之外，父母能为孩子做的最好的语文教育，其实是朗读。
朗读绝对是世界上人类史上最便宜却最有效的意志活动，朗读对大脑皮层的建设和发展呢？
有着其他各种所谓意志活动完全不可比拟的优势，关键。
当一个人呢进行朗读的时候啊，这个大脑皮层被激活的区域几乎是最多的。
因为朗读这个动作本身就在调用尽可能多的器官与大脑进行协调。
你想啊他要用眼睛看啊，用眼睛看到的文字，需要被大脑尽快处理，一要断句的要理解的对吧？
然后呢，还要尽可能协调的用嘴把处理过的文字清晰连贯且不停顿的说出来，啊，那自己说出来的声音还要用自己的耳朵重新输入一遍，再次重新经过大脑的处理，随时还要调整自己的阅读进程和朗读的声音，然后呢，以上所有这些协调呢，还要再次循环往复，不断的循环往复
。
说实话呢，你很难再找到比朗读更有效的健脑活动了，就是那个健康的健对吧？
健脑活动，而朗读这种健脑活动呢，效用最大的地方在于说它能够提高大脑皮层的运算能力和速度。
是很好的练习。
因为在朗读的时候呢，大脑皮层激活的区域最多，所以呢这种活动啊它会不断加强扩大大脑皮层各个区域之间的神经元连接通路，乃至于不仅有助于同时处理更多的信息，还会不断提高信息的处理速度。
这所谓的脑子快啊，其实就是可以通过朗读这种看似简单非常低成本的健脑活动训练出来的。
朗读呢整个过程呢还能毫不费力的锻炼与积累另外一个至关重要的能力，叫什么呢？
叫注意力集中的耐力，这个注意力集中啊，其实是相当耗费体能的。
大脑呢理论上来讲啊，是人体所有器官当中消耗能量最多的器官，你到健设方面上一小时器械，可能并不会马上就觉得饿，但是呢如果你注意力集中一小时，你不管注意力真的集中到什么地方，你可能会不由自主的打开冰箱啊，柜门去找吃的对为啥因为大脑本来就最费电，我告诉你真的是电啊，不是比喻
。
这神经元之间啊它就是靠发电相互沟通的，注意力集中所消耗的能量真的实在是太多了。
所以呢跟跑步一样。
那跟跑步一样啊，就是这个注意力集中需要耐力，那跑步也需要耐力，对吧？
并且呢跟跑步一样的，这个耐力呢绝对是可以通过重复简单的重复，甚至是枯燥的重复而不断提高的。
我呢一直就有个观察也说过很多次了。
哎，那些小时候不认真做朗读作业的人长大之后都不可避免的变成了学渣，不信你也观察一下，对吧？
这个用自然语言的时候啊，他们处理的速度慢，这个用人工语言的时候啊，他们处理的不仅慢，还不够精确，更要命的是什么呢？
他们注意力集中的耐力实在是太差了。
对吧？
不考试倒也罢了，只要一考试就一定吃亏。
进而呢这个朗读啊不仅可以主动朗读，还可以被动朗读。
什么叫被动朗读呢？
就是父母给孩子朗读，这对孩子来说就被动朗读。
尤其是在孩子哈尚未识字之前，或者是孩子识字不够多的时候，对于父母来说哈，最有价值的陪伴。
很可能真的就是为了孩子朗读这一件事了。
啊极便宜及实会且啊这个这个啊有无限的好处。
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值得注意的是啊，这个研究表明，为孩子播放有声书录音完全不起作用。
更有趣的是哈，秦老师来朗读的效果其实也极差，只有父母亲自朗读，才真正会发挥极大作用。
为什么呢？
就是原因在于说哈播放有声书录音的时候，孩子少调用了一个器官眼睛，于是呢留下一个器官依然在感知外界，所以他们的注意力可能随时被视觉打断啊，随时被任何可能的视觉刺激打断。
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那为什么外面请来的老师也不行呢？
因为小朋友啊最关注的其实只有自己的父母，他们目不转睛的关注的人，只能是自己的父母，别人都不行，就是基因的力量啊，越小越是如此，这个与此同时呢，这个小朋友被朗读，注意力集中的一个前提就是完全信任，对吧？
就是更为关键的是哈，父母呢面对自己的孩子，尤其是在这个阶段的孩子啊，就你压根没办法做到不真诚，对吧？
而请来的老师，通常情况下很难做到像亲生父母一样真诚，乃至于容易获得信任。
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所以呢在家里好好说话啊，这一部分真的很重要。
这个组成部分就是什么呢？
在16岁之前要强制保证每天。
另外呢还有一个好好说话的重要组成部分，那就是复述啊复习的复讲述的述啊，复述对吧？
朗读都是绝大多数家庭缺失的了。
复述训练啊，对很多家长来说，甚至是干脆闻所未闻，在他们的世界里，这种活动是语文课上由语文老师组织的对，但是你还记得在开课际语里哈，我们提到的话吗？
什么呀？
我们就是想让家长和孩子这一辈子在学校里遇到的所有老师和学生都成为自己学习的助手。
对啊，家长和孩子才是主角，剩下的全是助手。
你一定要搞清楚啊，这个学校里的语文老师只不过是你们家的教育助手啊，作为家长的，你应该是领军人物才对这么重要的事儿，就不应该非要到学校里才做这个复数训练啊是随时随地都可以做的事情。
家长之间呢可以在饭桌上分享一下自己当天读到过的好内容，这就是家长的复述啊。
家长。
其实呢你观察一下就知道了，非常遗憾，大多数人终生都不会复输。
他们看个电影跟别人分享的时候说哎呀，这个电影实在是太好看了。
那人家就会问哎，电影讲啥的怎么就好看了，然后呢，他就会愣一会儿说哎呀，反正就是好看了，你自己去看看就知道了。
对吧，这种人遍地都是，弄不好，你自己可能就是对吧，这种人就是最常见的那种复述能力等于零的人。
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这个复述呢是需要很多能力的，所以他也能锻炼很多能力。
啊比如说哈你复述的时候，你需要把重点提论出来，这是一种能力。
你还需要什么抽象的能力，总结的能力。
然后呢，你想想看你还需要足够的记忆力容量啊，去容纳那些关键细节，你还需要组织能力，重新安排要素的顺序，甚至可能还可能需要根据现场的情况，重新组织措措辞和重新安排顺序，。
复述能力差的人呢其实呢讲道理都讲不明白。
因为在关键的地方，他们总是无法提供有效的细节，对吧？
有效的论据支持对吧？
需要概括的时候呢，他们就异常啰嗦。
那需要深入的时候呢，他们竟然可以一带而过，对吧？
无论多么有意思的事情，让他们一说就变成了白开水一碗，索然无味，。
这个复述训练的作用啊，其实适用于任何学科。
你不管是语文还是历史，你不管是数学、物理、化学还是生物地理，对吧？
他重点训练的，包括但不限于你看记忆能力、理解能力、组织能力、应变能力等等等等。
啊，再次啊他跟朗读一样，不花什么钱的，很便宜。
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你自己做一做就明白了哈，这可真的是真的不是仅仅在学校里啊，被语文老师笼统的说一说就能学会的。
要不然为什么那么多人上了那么多年的学，最终终生最害怕的事情，竟然是当众演讲呢？
我告诉你啊，演讲能力当中应用最多的其实是硕述能力。
但也就是他哈他就是最可能一不小心就搞砸的事情，所以演讲哈才成了世上除了死亡之外，最恐怖的活动。
被人排名在这个最怕的事情哈，第一是死亡，第二是演讲。
复述的呃另外一个简单方式哈就是为一句话换个说法，我们的任何一个意图，任何一种感知。
其实呢都可以哈换无数个角度或者换无数种方式去有效的表达的这呢就是自然语言的神奇之处，对，所以呢嗯父母跟孩子啊，要经常提问的，哪怕是明知故问，比如说哈你问他你想要说的的确是这个意思嘛，我再重复一遍啊，因为这个问题太重要了
。
你可以经常问，就是哎你想说的的确是这个意思嘛，。
然后呢，父母就可以在确定孩子需要表达的意图和感知之后，不停的鼓励，甚至呢要求孩子去换一种说法，或者换一个角度或者换一个方式，然后再经过一番讨论之后呢，让孩子确定刚才的哪一种说法更有效。
对吧？
比如说也许这么说更好理解更好接受，或者是说哎这么说的话，从韵律上是不是更好听更顺口，对吧？
或者那么说从对方理解方式上来看，是否更容易打动人心，又或者说哈嗯，从对方立场上来看，那么说是不是最不伤人，对吧？
或者再从所有人的角度来看，换另外一种说法是不是避免了所有的误解等等等等。
总结一下哈，在家里好好说话实在是太重要了，并且呢这是最重要的教育，对吧？
且最廉价、最有效的教育。
所以他好好说话呢，一共有三个哈可能的方式，对吧？
第一个呢是好好沟通，好好讲道理，尽量使用准确无歧义的人工语言。
第二个是什么呢？
朗读，你别管是主动朗读还是被动朗读，对吧？
第三个是什么呢？
也是极为重要，被绝大多数人终生忽略的复述，有这么几件事情，你都了解了，对吧？
那你已经迈向哈合各家长的第一步了，迈出了合各家长的第一步，对吧？
好，我们下节课再见。