27-第7次直播：人之初,性本无、孩子的品行是在试错中习得的

好呃，时间到了哈，那就让我们开始。
我们呢每次哈周末的直播呢嗯之前都大约是一个小时。
然后呢这个啊我们看了一下后台数据哈啊觉得说应该时间调整一下。
嗯，以后呢每次周末的直播呢哈大概是45分钟啊，就好像是大家去上一节课一样哈，大家习惯了上学的时候上课的这个时间表，这个16年哈啊常泽。
中述是16年哈，短则9年啊。
长则甚至20年啊，就是的训练哈，使得人们对15分钟哈的三次，也就是45分钟还是比较适应的啊，4次15分钟就是一个小时啊，有些人就开始不适应了。
所以呢我们决定哈嗯调整一下我们的直播的时长，还是改成哈比较传统的大家比较适应的45分钟。
好，那今天呢哈嗯我们从一个话题开始讲起啊，叫什么呢？
人之初。
性本善啊，人之初性本善。
这个呢可能是很多哈啊教育的教育者的哈嗯最基础的观念也是很多哈家长。
对自己的孩子进行教育，或者说进行家庭教育的时候啊，比较根深蒂固的一个想法。
🤧当然了，这不是孔子说的哈，这是三四经历的话哈，人之初性本善。
并且呢长期以来哈人们对这个人之初性本善，还是人之初性本恶是有争论的对吧？
那么嗯。
我在长大的过程当中啊，人之初是性本善呢，还是人之初是性本恶呢？
甚至是啊这个大学生辩论赛里的一个重要话题，对吧？
但是呢随着时间的推移，今天呢。
嗯，心理学的领域啊有了长足的发展啊，不再是20年前30年前。
嗯，那样子人们对心理学没有太多的了解，并且呢脑科学也在不停的发展，导致的结果是什么？
今天我们对人的大脑构造的了解，也与10年前15年前、20年前、25年前、30年前非常的不一样。
所以呢哈嗯今天我们其实有必要。
重新审视人之初啊，性或者性情或者性格究竟是善还是恶呢？
那么呃一个直接的答案是什么呢？
就是在每一个人类幼崽。
来到这个世界的时候啊，他的性格，他的品质谈不上善，也谈不上恶。
啊，就没有这个性本善性本恶这一说，对吧？
就应该是什么呢？
应该是啊用性本无啊，没有善恶啊去描述。
为什么这么说呢？
嗯，其实呢嗯基于两方面的原因。
第一方面的原因呢是大家都知道的。
大家在笃信人之初性本善的同时，竟然也相信小孩子来到这世上就好像是一张白纸。
对你往上涂什么，你往上画什么，它就会变成什么样子。
你看这不就是矛盾的吗，对吧？
😡但实际上，小孩子来到这个世上，确实有点像白纸，就是啊人类的幼崽到3岁左右的时候，大脑才逐步哈发育完整。
在此之前。
他其实只有一个技能，是从出生开始就是完整的，并且呢会用一辈子的这个技能是什么呢？
这个技能叫试错。
啊，试错试验，然后呢错了就改，对吧？
比如说哈嗯当我们在热烈讨论啊，孩子该不该打的时候。
对吧其实呢大自然已经帮我们打孩子了。
你想想看小朋友哈啊刚学走路对吧？
走着走着咣摔倒了，他疼不疼啊，他疼，对吧？
这就是大自然在帮我们打他。
对吧然后呢，他学会什么了呀？
他学会说哦，原来这么走可能是会摔倒的。
所以呢。
😊等他爬起来之后，他会想尽办法调整，去避免上一次那个使他摔倒的动作和平衡。
然后呢，多摔倒几次，对吧？
他就避免了很多可能错误的姿势。
最终呢，虽然走路姿势不是那么完美，甚至摇摇晃晃，但他终究。
能够正常的走了，他终究啊不再摔倒了，对吧？
那这个呢就是他的试错机制在起作用。
对啊，所以呢哈嗯当我们的人类幼崽啊来到这个世界上的时候，对他来讲，好坏、善恶都是不存在的。
😊对他来讲，只有一件事情就是试错对吧？
然后呢满足和不满足，对吧？
疼和不疼，对吧？
然后呢，他会通过不断的试错，大量的试错，从早到晚一直在试错，然后进行所谓的学习。
然后呢，逐不习得好和坏，逐不习得嗯善和恶，对吧？
所以小朋友呢哈嗯。
最初的时候他是不知道善恶的对吧？
他是个空白，但他是个资净化的操作系统。
它有一个特别重要的机制，也是特别厉害的机制，叫做试错。
对，所以呢我们不能认为哈小朋友性本善，我们也不能认为小朋友性本恶，对吧？
这个善恶哈是个特别复杂的概念。
😊这个善恶呢它不仅复杂，并且呢很可能需要我们嗯反复迭代着啊，曲折着对吧矛盾者得学习一辈子。
对，所以我们不能用我们的想法去理解小朋友的行为，我们也不能误以为我们认为善的东西在未来。
就不会被证明为是恶，甚至我们也不能认为啊所有我们认为恶的东西在将来可能。
😡有可能会变成善，这样的例子实在是太多了。
我们一会儿1.
1点的举，我先拿一个哈最近发生的事情。
跟大家哈嗯去分析一下，去思考一下。
最近一段时间呢有一段视频哈在微信号上啊视频号上、微博上、抖音上啊转发的比较多。
嗯，什么呢？
就是。
有一个孩子站在街边是吧？
然后有另外一个孩子从后面走过去，双手一推，把站在街边那个孩子推倒在地。
而那个推人的孩子应该是另外一位母亲，另外一位抱着孩子的母亲带的孩子，就是那个走在前面那个家长啊，手里抱着一个孩子。
然后呢嗯大一点还是在后面走。
然后这个孩子走到街边，看到一个孩子嗯，应该是个女孩站在街边，他就走走过去啊，从后面推了一下。
然后那个女孩呢就摔倒在地。
当然了摔倒在地，当然疼啊疼，然后他就哭。
对吧，然后紧接着镜头哈没有转换，因为它就是一个就是就是直拍嘛，然后就从镜头外呢。
😊走出来，另外一个大人是女生，对吧？
那么这个大人呢应该是被推倒的那个女孩的妈妈，对吧？
这个大人啊从后面走过去。
使劲一推，把刚才推人的那个孩子也同样推倒在地，然后呢，他也嚎啕大哭，对吧，然后呢就结束了。
然后呢哈有这么一个视频，我相信大家哈可能很多人都看过哈，因为前一段时间这个传的比较的广。
那么下面的评论哈，清一色都是。
😊干得好干的漂亮，这种熊孩子就应该治，对吧？
嗯，我看了之后呢，我就觉得五味杂陈，对吧？
😡首先呢我猜哈大多数流言的人啊可能没有为人父母，或者说就算他为人父母，很可能是独生子女的父母。
所以。
他没有意识到哈他们的观察以及他们的判断哪出了问题。
我们家很多孩子，如果你像我们家一样，有一个以上的孩子。
你一定会看到两个孩子会打架的对吧？
然后呢，我曾经不止一次的在我们家孩子身上看到同样的行为模式。
对啊比如说一个孩子在前面站着，然后另外一个子突然跑过去，从后面使劲推了他一下，然后呢，他就摔倒了，前面那孩子就摔倒了，当然就嗷嗷哭了，对吧？
推人的孩子呢会在那笑。
好了，等一下啊，因为我们成年人的眼光望过去的时候，就会觉得这时候那个推人的孩子怎么那么坏呢，对吧？
你从后面推人家那么危险，然后人疼了，你还在笑，你实在是太坏了，是这样吧。
但其实哈我告诉你不是这样子的，就是。
这个孩子啊他不知道他有那么坏，他不是想坏谁，其实他是想玩，他觉得那个好玩，就是。
😡一个孩子还没学会如何交朋友，还没学会如何避免危险，还没学会从他人角度思考。
以及还有很多很多的东西没学会的时候，产生一种特别自然的行为模式。
所以啊我跟大家。
😡想的可能不一样，我跟那些留言的人想的也不太一样。
我看到的不是一个熊孩子，我看到的是一个可怜孩子，以及两个可怜的家长。
等说哈。
😊视频里那个孩子呢嗯看起来已经不小了啊，四五岁五六岁可能都有了，对吧？
然后呢，他竟然到今天为止也觉得那是一种玩乐手段。
到今天为止，也没意识到那是一个危险的啊动作。
到今天为止，也没有大人提醒他说你不应该这么玩。
理论上来讲哈，如果有机会的话，比如说你家里几个孩子同时一块长大，或者是说啊啊双胞胎，或者是说嗯有哥哥弟弟姐姐啊，差个一两年大概在3岁之前哈，这种行为模式就有可能被观察到。
然后呢，这种行为模式被观察到之后，在那些了解啊这个这个心理学了解孩子成长过程的大人眼中啊，这是一个需要被纠正的行为模式。
😊对吧然后呢就会采取手段纠正。
纠正过后之后呢，他就再不会做这样的事情了。
对吧那那那刚才我们提到那个视频里，那个推那个陌生女孩的那个男孩儿。
假设他已经五六岁了，那就说明什么呀？
他的家长从来没有意识到说他竟然有这样的行为模式，然后也当然从来没有纠正过，对吧？
然后呢，我们也可以理解。
后面那位上来就把那孩子使劲推了一把的家长。
😡对吧那不气坏了吗？
自己只有一个宝贝姑娘站在街边，谁也没惹着，咣就是被被推倒了一下，多危险哈，对吧？
所以呢他也很上火，他也很着急，咣当去推了那个孩子下，把那孩子推倒，对吧？
😊但说句实话哈，如果这位母亲嗯像我一样了解人类幼崽的行为模式的话。
请问他会这么做吗？
即便他非常心疼自己的孩子，对吧？
所以哈嗯。
我我我当然没有什么建议哈，嗯我也没有什么这个好坏的评价。
但是通过这样一个例子，请大家明白，你看孩子就是这样的，在他的世界里。
😊他所了解的善与恶和我们和我们了解的善与恶是非常不一样的。
我们今天了解的善与恶是我们逐步学来的，不是天生就有他。
不是随着天性我就会的对吧？
有些人呢主张人之初性本恶，为什么呢？
因为他们认为说小孩子天生就有破坏的冲动。
对吧其实不是的啊，他不是为了破坏而破坏，他只是尝试他想知道那样行不行，他想知道那样好不好，他想知道那样有没有收获。
对吧所以呢有的时候他会做出破坏的行为，对吧？
但是如果我们嗯有办法告诉他，那么做是不划算的，那么做是不好的。
😡那么他就不会这么做是吧？
所以呢哈嗯相比于人之初性本善这种天真啊，更高级一点的说法，其实是。
啊，那个那个那个托马斯索威尔所说的，就是每一代新生儿都是野蛮对文明的入侵。
我们必须敢在太晚之前教化他们。
以便我们的文明得到保护，文明得到传承，对吧？
为什么呢？
这种说法要比前面那种说法高级一点，因为更为现实嘛。
前面那种说法说，人之初性本善，某种意义上哈只是人类的或者是成年人的一厢情愿。
后面这个呢相对就更为现实一点，更为准确一点。
所以呢嗯对。
啊啊，我们下一代或者人类幼崽的教化是非常非常重要的对吧？
然后呢。
当然了，还是有很多人天天认为说用爱可以教化一切，对吧？
我们也希望是的，但是嗯。
比较现实的我一部分人，比如我会清楚的知道，对吧？
嗯，爱确实是必须的，对吧？
可能是必要的，但他绝对不是充分条件。
啊，但在这一点上不争论了。
那我想说的是什么呢？
我想说的是其实有比托马斯索威尔更为高级的理解，就第三层理解，这是我的理解啊我们今天的理解。
😡对吧我们今天理解是这样的，孩子的性情、品质啊其实都是习得的。
其实都是习得的对吧？
他是在一次又一次试错当中，嗯，习得了一些重要的品质。
对？
那么我们经常说哈。
呃，人之初性本善，那就是一个特别天真的说法。
那孩子天生可能会有一些哈在我们看起来不好的东西对。
😊但是呢我们知道他是习得的，我们知道最初是他不是故意的。
于是呢我们就可以设计很多的方法。
使得他逐步理解那些危险的、破坏的是不好的。
啊那些安全的、友善的建设的是更好的是吧？
这个呢就需要大量的耐心了。
是吧？
前段时间呢我还看过一个啊啊视频，是吧？
也是关于熊孩子的视频。
大家坐着一块吃火锅，对吧？
然后呢，他就往火锅里扔食物，分儿扔一个，过一会儿呢，倍儿又扔一个。
😡啊，孩子用筷子用的挺好，能夹起来花生扔到火锅里面。
但是呢他把这个东西扔到火锅里之后呢，就会把那个火锅里滚烫的那个汤溅出来。
所以呢大家都不知道怎么办好，对吧？
然后呢啊这个画面外呢就伸过来一只筷子，在那个锅里哈蘸了一下，然后呢使劲甩就甩在了那个孩子手上，那孩就烫着了。
😊你然后呢还就嗷嗷哭，对吧？
然后下面又是一片欢呼，对吧？
这种熊孩就得这么治，对吧？
嗯，我看完之后呢。
我在想，这也不失这也不失为一种比较不错的方式。
对？
这么这么直接的马上的让他得到了现世报。
他知道这个水溅出来是烫的，对吧？
那。
可能以后就不怎么干了，对吧？
😡我怎么没有想到对吧？
但是呢从另外一个角度出发哈，其实也不是很好。
因为哈嗯这个孩子被烫着的时候，他有两种可能理解方式，一种理解方式是什么？
哦，原来我这样扔东西进去会烫着别人，所以以后我不扔了。
那当然是我们作为成年人哈嗯希望看到的反应啊，希望他如此理解。
😊对吧但是如果这孩子哈被烫之后呢，心含怨念，对吧？
你个坏蛋，你烫我干什么，把注意力集中到哈烫他的人那个人身上。
😡那么我就猜这次的所谓的教训，不仅效果不好，而且呢可能种下了更恶的种子。
是这个道理吧，啊，所以呢哈通过这样一个例子。
😊我们就可能能够深入的明白一件事情，就是小朋友的嗯教化过程，你可以把它理解为小朋友自己的进化过程，对吧？
那他其实只有一个方法就是试错。
对吧早期的时候，但是随着他能够正常说话，随着他能够嗯。
不断的听人家讲道理，对吧？
慢慢慢慢他对善恶的理解啊是会逐步提高的对吧？
那其实呢我们接下来讨论刚才已经提过的一个话题，什么呢？
就是善与恶，其实是一个非常复杂的话题。
善与恶嗯也是一个极为复杂的学问。
善与恶很可能是我们需要花一辈子的时间去学习的东西。
我举一个例子啊，这涉及到我们今天哈一位同学问的问题啊，这个问题问的是什么呢？
孩子睡眠问题。
他说哈我家孩子哈一岁8个月，1岁8个月就20个月了。
对吧？
最近老师半夜醒醒来拉屎尿啊，5点多钟然后就不睡了。
😊想让他继续睡，他就会哭的撕心裂肺，要出卧室，一会儿说要喝奶，一会儿要出去，一会儿说不睡啊，以前睡到8点才醒，现在5点左右就醒了。
好了。
这本来是很正常的现象啊，我跟老公的意见又相反，老公态度很强硬，就是要让孩子上了厕所，就让他在床上睡觉。
大人不管他，让他自己哭着睡。
😊让孩子意识到半夜要睡觉行。
我抱着他来回走，还是哭对吧？
后来也采用老公这种方法把孩子放在床上，让孩子哭，但孩子越哭越凶，使劲拉着我要出去，真是那种撕心裂肺，哭了半小时还没有消停。
😡后来我就抱着孩子在客厅，问他是不是真的不想睡了，他不想睡，我就开灯陪他玩了，吃了早餐，他又睡了。
啊这段时间呢孩子经常这样怎么怎么样，我就不再往下说了啊，因为这是很多父母都遇到的问题，对吧？
好了，那你看啊在这样的时候。
😊请问母亲因为舍不得孩子哭得撕心裂肺，所以呢就会抱起来哄自己的孩子。
请问这是善还是恶呢？
而父亲认为说就应该让孩子嗯自己睡觉，对吧？
非常强硬不哄他啊，听起来嗯有点有点心狠，请问这是善还是恶呢？
对吧好了，我们再往下看哈，实际上是这样子的。
嗯，这个孩子啊。
😊20个月左右之后啊，不再是睡到早晨8点啊，睡到早晨5点就醒了，这本来是很正常的现象。
然后呢，他就要满足一些自己想要的欲望。
孩子哭哈，就3岁之前孩子哭都同一个道理，对吧？
就是什么呢？
自己的欲望得不到满足，他就哭，对吧？
那这个时候请问。
你作为妈妈，你心疼了，你上去抱，你觉得是善。
😡对啊，但是呢孩子不懂那么多道理，他不懂哈爸爸妈妈要好好睡觉啊，让爸爸妈妈还要上班，他不懂这些的，你跟他讲时间表，你跟他讲配合，他都不懂他。
😊他只知道一件事情，现在我不想睡，但没人陪我玩，对吧？
一会儿我要睡，你们吵对吧？
所以呢他就一个反应哭，对吧？
那他哭的时候，你给他什么回应？
那么他通过这个试错就明白了啊，那下次我想要这个回应的时候，我就接着哭就好了。
你看所以这位妈妈这么做的时候，她其实不知不觉啊犯了一个小的错误。
😡对啊，所以这个这种解决方法很多哈，这个呃其实你不用问我，因为嗯关于。
玉英的书籍在这方面啊应该是已经是非常完善的了，对吧？
非常非常完善的了。
嗯，比如说哈这个这个呃如果孩子出现这种情况，你又需要他哈睡到8点，对吧？
那怎么办呢？
就是晚上晚一点让他睡，稍微晚一点点，对吧？
这都是常见的方法，对吧？
那更为重要是什么呢？
不是孩子每一次哭，你都应该回应的。
😊是你听着撕心裂肺，他不累的还是不累的。
这个孩子的哭啊是特别适合他的身体的。
而且呢我告诉你啊，孩子哭还对肺活量有好处呢。
也害怕啊，没有孩子哈，因为哭啊，仅仅因为哭嗯，生大病的，仅仅因为哭啊，甚至有生命危险的。
😊对吧所以呢你作为父母啊，其实应该是这样的，你要自己做一个判断，就是他现在的这个Q，你是否应该去做回应。
对吧如果你的判断告诉你说应该做回应，那你去做一下回应对吧？
如果你的判断告诉你说不需要做回应，那你就让他哭去吧，对吧？
哭半小时是撕心裂肺，他也累。
对吧然后呢，下次他就知道了，我这次试错没成功啊，那下次我换个方向试吧。
😡对吧所以呢哈嗯孩子的很多习性啊，都是父母1.
1点去应对他的试错策略，最终产生的对吧？
所以你看啊嗯。
在跟人类幼崽打交道的过程当中，你要牢记一点，它就是一个有试错机能的操作系统。
对吧然后呢，你要想尽办法去理解他的行为模式，然后呢给他正确的回应，对吧？
然后我们再接着说善与恶是吧？
其实呢我想告诉你的是这样子的，人们对善恶的理解哈嗯往往是非常肤浅的。
😊尤其当我们讨论哈家庭教育、家庭建设的时候，原本父母对善恶的理解应该非常深刻，才能够把家庭教育家庭建设啊搞好。
对吧人们呢对善恶的理解太过肤浅了，乃至于说哈一刀切的啊特别想当然。
当然了，在之前哈我有一次做这个呃答疑的时候，也跟大家提到过一个概念，叫必要之恶。
😊对吧不是所有的善都好的，对吧？
不是所有的恶都不可取的。
对吧然后呢，我还在另外一些这个嗯大一课程当中专门提到过这样一件事情的，你的善意不一定带来好的结果，对吧？
善因有可能有恶果。
对吧你看善恶就是很复杂的，非常非常复杂。
不像你想的那么简单，我再给大家举一个哈，最近发生的例子就在成年人的世界里。
最近呢嗯就就这两天在微博上哈嗯有一堆人哈在拼命的争吵说这个。
😊呃，高铁上哈是不是应该卖卫生巾？
就是你让我回答这个问题，那我说卖卖卖就卖呗，对吧？
在此之前，我们可能从来没有想到过这样一件事情，竟然会引发大家的争吵。
对吧然后呢，你上去观察一下啊，这个反方和正方的支持理由，你就崩溃了。
你会发现哈反对这件事情的。
当然大多数都是男人，然后你会发现这些男人哈对女性来月经这件事情那么的想，当然。
😊好多的大V对吧？
说一些莫名其妙的话，对吧？
比如说其中一个大V说，那你啥时候来事儿，你没点逼数吗？
我就好奇怪呀，你你怎么会这么想当然呢？
是吧？
好了，但这个呢就是整个社会的现状，你去看。
😡善与恶的判断标准，在成年人群当中竟然如此的不统一，对吧？
还有人在那说，难道你想让卫生巾和盒饭一块卖吗？
那个意思是说那个呃高铁上售货的那个售货的那个啊推车啊，里边又放盒饭，又放卫生巾。
然后我的想法就是那又怎么了呢？
又不是拿卫生巾包着你的盒饭，对吧？
你你你你什么观念嘛？
对吧？
但是你可以想象一下。
😡他多么想当然的去处理这这这样一件事情。
然后当他说出这样一番话的时候，他从来没有觉得自己是恶的。
你看善恶是要学习的。
对吧特别特别多。
嗯，我只是举一个例子而已啊。
呃，所以善恶很可能是我们这一生都要挣扎着去学习的东西，而不是大家那样想当然的东西啊吧？
所以在这个过程当中呢，大家要明白哈，我们指望孩子人之初性本善。
是我们想多了是我们想多了，对吧？
然后呢嗯当然接下来我们再讨论下一个话题，就什么呢？
就是。
😊既然孩子来到这个世界上啊，他没有善，他没有恶，他只是一个有着试错机能的进化机器，对吧？
我们不应该一厢情愿的认为说他们就是善的。
对吧，当然我们也不应该啊肤浅的认为他们那些天生的看起来像是破坏性的东西，就是恶的对吧？
那我们应该怎么教会他善良呢？
其实呢哈要是在另外一个地方，就是你盯着他的行为去纠正他啊，还不如从另外一个角度去纠正他。
😊这什么呢？
到最后啊就说那些善良的人，更大概率上是什么呢？
有通感能力的人，就是他同理心比较强。
他有同理心对吧？
就是有同理心的人。
😡不希望自己被伤害的话，那么他也不希望别人受到伤害。
所以呢同理心其实是人类善良的根本，是吧？
所以呢就是。
你更多的应该啊想办法去培养他的同理心，对吧？
那么关于如何培养同理心，那又是一个特别特别大的话题。
我们讲10个小时可能都讲不完，但是呢我已经把答案在这放给你了，对吧？
那这世界又不是只有李笑来一个人在传播知识。
😡对吧你打开过后，你哪怕用一下百度如何培养孩子的同理心啊，你也可以得到很多很多答案和很多很多的启发，对吧？
关键就在于说我们不应该啊。
天真的认为啊人之初性本善，也不应该肤浅的认为人之初多少有点恶，对吧？
我们应该非常现实的认为说啊人之初就是一台。
试错机器哎，需要我们啊不停的啊输入数据，不停的给他反馈啊，希望他由此得到正确的进化。
对啊，那方向在哪里呢？
方向在于说同理心啊，培养一个孩子同理心嗯是最为重要的。
因为如果他真的有同理心了，那么他就会。
更趋更容易或者更大概率的趋向于善啊，所以呢哈其实善这件事情啊简单讲倒也不是没有哈自古以来嗯就传诵的原则叫己所不欲，勿施于人。
嗯。
啊，己所不欲勿施于人啊，这就是有同理心的人啊，才能够正确理解，才能够说出来的话，对吧？
所以呢关于哈啊人之初的善恶问题哈，我想呢嗯我啰啰啰嗦也说的差不多了。
接下来呢哈回答几个哈呃其他的问题。
H.
这位同学问哈，肖廖老师讲过自己的孩子在专注于任何事情的时候，家人和阿姨都不可以打扰，要像呵护生命一样，呵护孩子的专注力。
可是每天时间只有那么多，孩子放学后开始玩乐高，专注进去的话，可以一直到9点钟该睡觉了，作业都没时间写了，怎么解决呢？
写完作业洗洗该准备睡了，然后又开始看书，看到半夜不睡觉的话啊，第二天起来完全没精神，去学校反而要睡觉了。
所以我的问题是给孩子养成健康的。
😊节奏比如早睡早起啊和锻炼和不打扰他专注之间如何平衡。
啊，我看了这个问题之后呢，我就稍微有一点头疼，就什么呢？
嗯作为父母的你啊，好像逻辑上并不是特别过关，对吧？
这个专注呢也分为很多种。
对吧那你说专注写作业是不是专注啊，专注玩乐高是不是专注，对吧？
然后呢，嗯本身当孩子专注的时候不去打搅他，这是对的。
本身是这样的对吧？
但是呢呃孩子从事的种种活动当中总是有优先级的吧，对吧？
两三岁之前他专注什么，我们都不打搅他。
对吧但是呢随着年龄的增加啊，等他上学了，嗯，等他有其他任务了，我们开始要给他定规则了，对吧？
你必须明白一件事情哈，就是有些游戏。
😊专注起来远比有些学习专注起来容易太多。
因为那些游戏就是设计来吸引你注意力的。
而学习呢它本身没有有趣的义务。
学习呢它本身没有吸引你注意力的设计，对吧？
所以呢嗯。
当孩子大到一定程度的时候呢哈，你就要想尽一切办法啊跟他沟通了，对吧？
比如说那种特别容易吸引他注意力的游戏类，别说乐高了啊，包括什么手机呀、游戏啊等等等等。
😊对吧他就只有1小时可以玩，对吧？
必须只有1小时可以玩，对吧？
或者两个小时也行，对吧你定，但是超过这个点不行。
对吧然后呢，他还可以成为哈你的惩罚机制的一个那啊啊啊这个叫什么呀？
就是砝马。
对吧没有奖励啊，最多就俩小时，但你做错事了就变成一个半小时，对吧？
再做错事儿就一个小时，再做错事儿了。
今天没有了，再做错事儿了，这星期都没有了，对吧？
😊所以呢呃我的意思是说，你首先要分辨一下嗯，注意力集中本身是好事，但是你分辨一下不同的活动，有不同的啊注意力需求，以及不同的注意力集中难度。
你当然要引导着他在更有意义的以及更有难度的地方去锻炼他的专注力，是这样子吧，对吧？
OK然后呢。
另外一个另外一个家长问了一个比较类似的问题哈，他说孩子注意力不集中，上课跑绳怎么办？
他说儿子哈从一年级开始，老师就三天两头叫家长。
😊袁氏上课小动作不断，注意力不集中，老跑神儿，又是揍，又是教训，好说歹说都尝事后了，一直到二年级啊，后半学期才好一点。
现在过了一个暑假，开学三年级又开始了，老师又反应上课跑生。
然后他下面说啊，我是个急性子妈妈，遇到慢性子孩子，一度以为他是多动症啊，想带去医院被家人劝阻，现在已经愤怒到麻木了，加上他叛逆年龄8岁8岁，叛逆什么呀，你想什么呢？
啊，不知道该怎么跟他沟通啊呃。
是这样子的哈，嗯第一件事情哈，你不要强求你的孩子上课不跑身啊，这个你没上过学吗？
😊你上课不跑神的吗？
你上课注意力集中的吗？
对你为什么跑神啊？
99%的情况是老师上课讲的没意思，这是实话。
这实话，他讲的那么没意思，对吧？
那跑神那不很正常嘛，对吧？
所以呢哈嗯你对待你的孩子哈有点要求太高了啊。
😊但是呢我给你一些思路啊，第一件事情是什么呢？
小学那点东西啊，你作为家长稍微带他预习一下啊，他上课一直跑神，也不会影响他的成绩的。
这你不就放心了吗？
你担心的是什么？
你担心的是他被老师骂呢，还是你被老师骂呢？
你担心的不是你孩子跟不上嘛，对吧？
所以呢孩子上课跑神。
😡两个原因，一个原因是什么呢？
老师讲的没意思，另外一个原因是什么呢？
他自己都会了，不愿意再讲，听一遍，对吧？
反正无论是哪个，对吧？
你就都要解决。
😊啊，你要解决的是什么呢？
你带他稍微预习一下小学那点东西，对吧？
只要孩子不笨对吧？
稍微预习一下，上课全跑时也没关系的这是第一个角度。
第二个角度呢就是你要跟他沟通。
你要跟他沟通什么呢？
不是你上课应该注意力注意力集中听讲，应该沟通这个就是老师在上面讲课很辛苦的。
😡你线下面小动作不断，然后呢就会打断他讲课，打断他的注意力，就非常不礼貌，老师就会心情非常不好。
对吧那你心情不好的时候，你不愿烦烦躁吗？
对吧？
你你为什么要让老师心情不好呢？
并且呢你上课哈嗯总是小动作不断，你同学也不喜欢你的。
对吧那你说你在班里没人缘，你多吃亏呀，对吧？
所以呢你看啊你换一个角度去讲，但我觉得这个角度也是对的。
😡对吧可能哈对你的孩子来说更有说服力，对吧？
你你你告诉他一个那么抽象的指令，让他上课注意力集中啊。
😊我觉得真挺难的。
而且我们学校的老师啊，我不是批评他们，我自己都当过老师，我知道的。
有时候挺愁人的，我举一个例子啊，当年我们读书的时候，老师说你好好想想，所有老师都跟我们说过这样的话，你仔细想，你认真想。
但是呢从来没有老师认真教我们究竟应该怎么想。
所以到最后小朋友上课说，使劲想想，他们就这，使劲咬嘴唇，为什么呀？
因为老师不教怎么想嘛。
对吧我只是举一个例子啊，所以你不要太过信任学校里的那些老师了，我不能多说啊，再多说我又该挨骂了，对吧？
好了。
😡呃，这是哈两个哈关于这个嗯家长关于孩子注意力不集中的话题好解答一下。
我再解答一个话题啊，今天我们答疑就结束哈。
这位同学说哈，孩子现在8岁上一年级，放学回家后会一直听手机里的故事，比如侦探类的麦克胡、猴子警长什么的，几乎不怎么阅读文字，比如看书啊，因为这个事儿我特别着急。
毕竟老师校长老师也说过，文字能力的重要性啊，请指点明津。
呃，8岁哈你还着急太早了。
呃，你回想一下，你8岁的时候你正常上学，请问你识字足够多吗？
啊，你靠你自己哈拿着字典啊，有耐心把一整本书哈从头到尾读完嘛，对吧？
所以其实哈就是呃长时间的阅读哈，绝大多数人都是初中之后才正式开始的。
😊在此之前，识字的数量也不够啊，阅读理解能力也不够。
然后呢，注意力集中的程度也不够，对吧？
所以我认为哈嗯太过着急了，对吧？
然后呢嗯他。
有兴趣哈嗯输入很多东西，嗯，其实你应该高兴才对。
你管它是文字呢还是声音呢，对吧？
但是哈嗯我可以告诉你一个辅助的手段。
😊就是在孩子养成自己主动长篇阅读的之前啊，什么样的习惯哈会带着他们顺利的走入哈自己主动的长篇阅读呢？
就是朗读会。
朗读会就是你作为父母啊，能帮助孩子做的最好的事情，就是每天给他们朗读一小时。
朗读什么都可以，孩子喜欢听麦克夫呢就给他朗读麦克夫，对吧？
孩子喜欢听猴子警长，你就买本猴子警长书，你给他朗读。
😡对吧你作为真人给他朗读，只字不差的朗读，远比他听手机里的音频好1万倍。
对吧，所以你作为父母愿意带着孩子朗读啊，这是非常非常重要的一个习惯啊。
未来呢我会在我们的这个呃好的家庭教育社区里哈反复强调这件事情。
😊Yeah.
呃，所以呢我还是告诉你说哈，就是你的孩子才8岁，所以呢嗯你有点着急过头了。
因为8岁的时候呢，识字量不够，阅读能力不够，阅读速度不够，对吧？
然后呢呃他还做不到哈长篇独立的长篇阅读，对吧？
所以你要求太急了，但是呢你的急也不是没有道理的，于是呢，一个比较好的啊。
😊方法就是你花时间带着孩子去朗读，对吧，朗读什么都可以。
好，那今天呢哈啊关于这个这个呃答疑呢就到这里哈告一段落啊，正好差不多是45分钟，然后我们下周再见。
😊