231-《笑来的写作课》视频版·第五课

🎼这业已经是第五节课了哈。
那我们今天呢要讲一讲修辞正义。
关于修辞的正确的议论，修辞正义。
那我们第一个要跟大家分享的话题是修辞的目的。
首先呢大家不要神话所谓的文采，这个文采这个东西啊永远是排在第二位的，不是第一位的。
第一位是什么呀？
明显是思想。
这个文字呢是用来表达思想的，没有思想再厉害的文采也起不了任何作用。
这就好像你永远见不到一个伟大的建筑师跑过来跟你说，你看你看你看这个建筑。
物上我设计的建筑物上的这个砖头用的多厉害，同样你也永远见不到另外一个伟大的作者跑过来跟你说，你看你看看我写的这篇好文章里这个词用的多好，这个修辞用的多厉害等等等等。
😡.
当我们看到有些文字震撼我们心灵的时候，永远不是文采在起作用，它顶多是锦上添花，可那文字传递的思想，或者我们评论里称为内容的东西，或者是在李小来的写作课里被称为核心逻辑框架的东西，才是真正的锦，难道不是吗
？
当然呢，我们也不是没有花，也不是不懂得如何在锦上添花，甚至不断添花。
.
所以呢到了这节课，我们就要讲讲李笑来眼中的修辞了。
对吧？
我刻意取了个标题，叫做修辞正义。
因为我觉得大多数人在修辞这事上搞错了，让修辞这个东西过分喧宾夺主了。
Yeah.
在我们表达的过程当中啊，我们会难免用到各式各样的修辞，甚至经常都不知道自己正在使用修辞。
比如当你看到李晓兰写的微信互联网平民创业，然后呢就推荐给朋友说，李晓来写的这个东西太接地气了。
这里面就有修辞。
至于用的是什么修辞手段，你应该知道，因为小学六年级、初中三年级基本的修辞手段，在语文课上老师都教过很多很多很多遍。
当然你若是忘了，也不能怪我，是不是？
😡事实上哈，无论你有多厉害，也好像做不到，仅凭记忆，就能把中文中常见的63种修辞手段全都默写出来，是吧？
他们是这么多的，这么一大坨。
你看这张图片，甚至呢我才有很多人跟我一样，第一次在这样一个集合当中看到传户这个词的时候，突然就愣了，心里想哎。
这个词怎么念？
这个词啥意思？
他既然是个修辞手段的话，他是什么来着？
这所谓的传呼啊，就是指相互违背互相矛盾的意思。
它也是一种修辞手法。
这种修辞手法就是先否定全部，然后再肯定其中的一小部分，或者先肯定全部再否定其中的一小部分，以达到突出强调后一部分的作用。
比如说你听过这样的话，说，大家都来了，就只有王大锤没到场。
当然了，我们也听过哈，读书人说万般皆下品都是下品，唯有读书高。
甚至我们用那个成语也是有这种修辞的，叫绝无仅有，绝对没有。
但这个是唯一一个绝无仅有。
我们也见过一个哈曾经红遍大江南北的保健品，用过这个修辞手段作为广告词，说今年过节不收礼呀，收礼只收脑白金也是用的产户的这个修辞手段。
不过呢听到这里你也别自卑，反正大家都这样，反正大家都不是文科状元，就算是文科状元，也不见得是语文考试能够打满分的人。
不过呢话说回来了，这就好像是行走江湖的人，并不见得十八般兵器，样样精通才可以。
其中只要有一个用到最好，就已经很了不起了。
如果你不特意去查一下的话，你小时候听到评书里讲的十八般兵器。
我还真的不觉得你能够全都记住，你顺口能说出几。
比如说什么刀枪剑戟斧钺钩叉，那还是因为说起来像是顺口溜，对吧？
许多年前呢，我还真的认真选择过自己的文风，这研究了半天啊，得出了一个结论，结论是什么呢？
就是文采根本不重要，或者说就算他们重要，也有比他们更为重要的东西。
😡逻辑基础框架和丰富的细节内容归结起来，叫做内容质量。
我们当然希望自己创作的东西既有好内容，也有好文采。
我们当然讨厌既没有内容，又没有文采的东西。
特尔求其斯的话，在内容好，但文采一般和文采好，但内容一般之间，我们当然要优选前者，而不是后者。
反正当年我就是这么选的，无论重复多少遍都不过分，选择总是最重要的，尤其是在最关键的事情，关键点上的选择。
我从一开始就想的很清楚，就是在文采这件事情上，我只强求自己做到不差就行，不求美，但求不难看。
在内容这件事上，我要尽量抬高标准，不断抬高标准。
直到有一天，我觉得自己在内容制作方面抽类拔萃了之后，我才觉得自己有资格花时间花精力去打磨自己的文采。
😡Yeah.
所以你看听着罗大佑李宗盛的歌，长大的我，他们的歌，他们的歌词我都喜欢都非常喜欢，喜欢的不得了。
但落实到自己身上的时候，我最终选择了李宗盛的文风，而不是罗大佑的文风。
😡虽然并没有人手把手教我，我还是找到了支撑我的选择的依据。
想起来小时候上语文课有一篇文章，是孙林先生的好的语言和坏的语言。
所立先生说，根据我们最有功绩的文学老师的说法，有如下性质的语言，是文学上的好的语言，明确朴素简洁浮雕音乐性和现实生活有紧密联系。
而相反的，这些语言是坏的语言比干燥无味。
第二，没有个性。
第三，不正确的方言。
第四，胡乱的表现。
第五，似是而非的丰富。
第六，不和现实生活呼应。
总起来的分别是一种是真正丰富的纯粹的语言，好的语言，一种是平弱无杂的语言，坏的语言。
这就是孙离文集这个里面的一篇文章叫好的语言和坏的语言。
读者这些文字，我仔细揣摩了一下，结论是，孙林先生给出的全都是逻辑要求，而非文采要求，并且着重批评了一些所谓的文采，比如胡乱的表现，比如似是而非的丰富。
于是我猜我当时的选择是正确的。
许多年过去了，我当初的选择有没有被验证为正确呢？
答案是肯定的。
如果你对照一下10年前，李笑来写的把时间当做朋友和10年后李笑来写的定投改变命运。
你当然会发现李笑来的文采多少有一些进步，甚至可能是很大的进步。
但那是发生在另外一个更为重要的事情完成之后，那就是李笑来对自己内容的好坏，逻辑严谨程度已经非常满意之后，才有时间才有精力去做的事情。
打磨自己的文采。
Yeah.
人的时间精力是有限的，所以关注一方面的时候，常常腾不出时间精力，同时关注另外一方面。
至少我是这样的。
由于我最初的选择，我把有限的时间精力放到了更为关键的事情上。
于是我的进步速度就相对更快了一些。
能理解我说的这句话吗？
所以请大家重新审视修辞的作用，文采的作用。
大家看哈这个文采也好，修辞也罢，他们不是为了显摆自己才华的，而是为了更好的传递感知。
正如你用兵器是为了打赢，而不是显摆，正如你玩乐器是为了欢乐，不是为了显摆。
至于显摆，永远不配当做目的。
😡我这里呢给大家哈罗列了常见的重要修辞，句象、排比、类比和引喻。
所谓的具象指的就是具体具体在具体。
而关于排比。
其实之前的课中已经提到过了，用好它的核心并不在于你自己的文字功底，而是在于你的研究能力。
首先你得有那么多可以排列在一起的东西才可以排比啊。
若是真的有，那么直接放在一起就可以了。
无非是and我甚至干脆不需要这两个词，因为那逻辑关系不言而鸣。
所以接下来呢在这里面我们深入指讲两个东西。
一个叫具象，一个叫类比，随后再补充一个类比的高级用法引喻。
所谓的具象指的就是具体具体在具体具象的手段基本可以从两个方面入手就可以。
第一个是什么呢？
把概括的变成具体的。
第二个是什么呢？
把抽象的变成具体的，这样就可以。
小时候呢，老师让我们写我的家乡，我们写不好的，老师也不知道为什么我们写不好，而有人写好了。
说实话，老师也可能并不知道他为什么能够写好，要不然的话，为什么会出现老师在那里尽心尽力总结过优秀作文之后，我们依然写不好的情况呢？
其实我的家乡是个特别广的范围。
你想啊我的家乡很大，不是我们能够掌控的话题。
这你就明白为什么老师让我们写我的祖国的时候，我们那种无力的感觉，那无所适从的感觉是怎么来的了吧。
你想啊，我的祖国里有我的家乡，我的家乡里有我的母校，我的母校门口有一条路，那条路的拐角处有一棵柳树在那棵树下发生过很多很多很多的故事。
你看这棵树很可能是我真的能写的，我知道他是什么树，我天天经过她，我无数次站在那里，要么是跟朋友在那里嬉闹，要么是在那里等人。
有一次我还在那里等过一个女生。
天哪，我都写的多。
😡东西太多了太多了，所有能写的东西我都有能力把它描述的非常生动，非常具体。
我自己最近也有一个经历，只是因为采取了具体具体在具体的原则就获得了突破。
2019年年初，我把自己关在酒店的房间里，差不多60天的时间里，终于把我想写了十多年的书写出来了。
那本书叫自学是门手艺，好好写一本关于学习的书，是我许多年的愿望，可是呢总也写不好。
十多年前我就开始写，写着写着就特别不满意，只好放下，甚至扔掉，隔隔一两年，我就会因为自己不甘心，再次捡起来。
然后呢再次搁浅，甚至我这些尝试都是公开的，而不是私下试一下。
不行就算了。
你看看李笑来在2015年的时候注册微信公共账号的时候，取的名字就知道了，叫做学习学习再学习。
这个毛爷爷写哈学习学习再学习的意思是要不停的学习三个学习都是动词。
而李笑来说的学习学习再学习不是一而再再而三的意思。
这句话里面三个学习的磁性并不完全是一样的。
第一个和第三个。
是动词，第二个是名词，这个意思是说，先学好如何学习，然后再去接着学习。
然后呢，为什么在2019年年初就一下子写出来并写完了呢？
我在写的过程当中还没有清醒的意识到，等我经历了19个版本的废弃，终于在第20个版本开始渐入佳境，直至写完之后才发现有一个因素起了核心关键作用。
😡Yeah.
这一次我写的不是事实上比较广泛的学习，而是比学习更为具体的自学，并且还给自学加上了一个更为具体的限定。
通过自学python而练就一生自学的这门手艺。
怪不得我会感觉我有料可写，有话可说，怪不得我的思路越来越清楚。
给大家讲这个例子哈，还有另外一层启发，那就是。
这个启发是把任何一个技能用起来，用起来远比知道这个技能难无数倍。
为什么李晓来总是慨叹知道和做到之间有着无比遥远的距离呢？
你刚刚就看到了呀，我不是不知道具体具体在具体的这个原则或者方法。
我知道的，并且很早就知道，并且用过很多次，可是在这么重要的一件事上，我竟然忘了去用它，直到10年后不小心完成之后才发现，竟然是因为用了它才完成的。
换言之，竟然是因为忘了用它而搁置了整整。
😡你你说可怕不可怕。
我们已经看过哈具象这个手段如何把概括的变成具体的。
那么我们再看看具象这个手段如何做到把抽象的变成具体的日常生活当中，我们的思考和表达常常都更倾向于抽象，而不是具体。
比如当我们描述一个人身高的时候，十有八九都会习惯说个子不高。
.
他个子不高，这里的不高，实际上是很抽象，很含混的，究竟多高算高呢？
究竟多矮算矮呢，不知道，而且这种描述实际上是有参照系的。
因为身高1.
75米的女生和一位身高1.
55米的女生说同样的话，其含义肯定是不同的。
尽管他们俩各自在说同样的话的时候，并没有意识到自己的身高是一个参照系。
而坐在对面听这话的人，也会虽然并不是故意，但也依然会非常清楚的根据参照系去推测这个所谓的不高究竟在什么范围。
你再看看这样一段文字哈，说他个子不高，上大学的时候体检时是1.
73米，这几年好像是缩了一点，也不知道为啥，1.
72米不到，遇到高个子女生，她会不由自主的站远一点。
现在这1.
75米的王小夏脚尖恨不得已经要踩到她的脚了。
她再抬一点头就得盯着王小夏的眼睛，再低一点头就得想办法避开王小夏的锁骨，幸亏意识还算清醒，很快就处理出了权衡。
她伸手挠了挠脖子。
顺势把头扭向一边，开始想办法在车窗外的景象当中找到一个可以接着聊下去的话题。
这两段文字显然是有区别的那一个更抽象，一个更具体。
如果你经常阅读老外写的科普书籍，你就会发现他们不仅善用具象手段，也格外喜欢使用这个手段。
明俊的作者就是自私的基因的作者在提到男女差别的时候。
他是这么讲。
女人一生大约产出400个可能受孕的卵子，可男人呢男人每次平均射出300万个精子。
那作为读者，400是你很容易具象化的概念。
可300万是什么概念？
这两个数字之间差异究竟有多大呢？
所以呢作者是这样具象化继续说明的。
他说这基本上是太阳系列星星数量与银河系列的星星数量之间的对比，你马上就有了一个具象的理解。
面对同样一个数据，在另外一本书里，另外一个作者是这么说的。
他说，洛杉矶大约1300万人口，适龄可生育女性也就差不多是300万左右。
也就是说，在不考虑法律障碍，在不考虑道德障碍的情况下，理论上一个男人设一次金，就足以让洛杉矶里所有适龄女性都怀上孩子。
아.
再比如说哈有位作家哈写到说人们竟然会去买彩票，在他眼里太不可思议了。
因为，那中奖概率被是是成实在是太低的地步。
同样的道理，很多保险产品在他眼里也是荒谬的。
因为被保的那个事件可能发生的概率也实在是太低了。
然后他把所谓的太低，究竟有多低呢，使用具象手段说了一个说明，让读者清楚的知道这个太低究竟有多低。
他说这个概率啊，甚至比你在。
😊家里躺在床上睡觉，半夜不小心摔到地板上，然后竟然摔死了的概率还要低。
你看有时候具像这个手段常常会带来非常震撼的效果。
把抽象的文字变成具体的文字。
首先的好处是让读者安心。
你要知道，我们作为人类都有相同的心理需求，那就是喜欢更为确定的信息，而非含混的东西。
但从创作者的角度来看，这个手段就好像是潘多拉盒子的盖子，一旦打开就有各式各样的东西冒出来。
你先别管好坏，反正都是可用的素材。
以后你试的越多就越有感受，然后就会有一发不可收拾的感觉。
Yeah.
事实上，这个手段都成了李笑来自己最常用来克服创作障碍的手段，就是所谓的writing block。
你写的越多就越容易且越经常遇到干脆写不下去的情况。
反正我是这样，那怎么办？
坐在那里生自己的气是没有任何用处的对吧？
😡Okay.
我有若干个办法哈，其中之一就是先喝杯咖啡抽根烟歇一会儿，然后呢拿出自己的稿子，找找几个很概括或者很含糊的词汇，然后打开一个新的文字编辑器，以那个词汇为开头。
玩一个游戏，就是把抽象的变成具体的，或者是把概括的变成具体的，故意放下所有的限制，甚至完全不顾之前内容是什么，天马行空的胡思乱想，想到什么就胡扯什么，写上半小时之后，脑子就好像突然换成。
😊另外一个人的脑子似的，再看看刚才胡扯的那些东西，总是可以发现很多万万没有想到的思路，总是有很多的惊喜。
然后呢，然后就不再郁闷了，然后甚至就开心了，然后就回去重新进入写作状态。
写作障碍就这样笑嘻嘻的消失了，好玩吧。
Yeah.
接下来我们讲讲类比，迄今为止，我个人最喜欢的类比是关于教育就像一副眼镜的那个类比是吧？
这教育呢就像一副眼镜，在戴上眼镜之前或戴上眼镜之后，我们伸出同样的世界。
可是戴上眼镜之后，我们就可以把同样的世界看得更清楚。
受教育之前和受教育之后，我们也一样，还是伸出同样的世界。
然而，透过教育的镜片，我们就可以把同样的世界看得更为清楚。
氛围仔细，进而做出很多可能与之前全然不同的判断。
另外一个我格外喜欢的类比是关于科学和事实的。
他说啊这个科学的确是由事实构成的。
然而，事实本身不一定是科学，这就好像是房子，的确是由砖头建成的，可一堆砖头摆在那里，不可能被称为是房子，对吧？
那些堆在一起的砖头，也不可能自动成为房子，不是吗？
Yeah.
其实呢我们在从小受教育的过程当中，一直在使用类比，甚至不夸张的讲，在关键点上总是被类比教育。
为什么这么说呢？
因为类比是从已知跨越到未知几乎唯一的手段。
Okay.
你看我们小时候老师要给我们讲地球的构造，说这地球的结构有三层地壳地幔地核。
可说实话这是非常抽象的。
为什么呢？
因为我们压根看不到了，我们自己就站在地球上啊，别说地球的构造了，就是地表的地球的表面，我们也误以为是平的，这是是好几千年的误解啊，并且我们也的确没有什么办法可以一直转到地球最内部，自己亲自去看呢。
。
可是我们的老师是有办法的，或者说教科书的作者是有办法的。
他们是这样讲给你听的，说这个地球的结构呢就好像是一个鸡蛋的结构。
地球结构你没有见过是没有关系的。
煮鸡蛋你总是吃过的吧，所以鸡蛋的结构你总是了解的对呀，地球的结构啊，其实跟煮熟的鸡蛋的结构是一样的。
你看鸡蛋是这样的，蛋壳蛋清蛋黄是吧？
那么地球的构造是怎样呢？
最外面一层就好像是鸡蛋壳叫做地壳，中间那层呢就好像是。
蛋清叫做地幔，最里面的呢叫好像是鸡蛋黄，叫做地和高定。
到了中学在物理课上，这老师要讲清楚原子内部的构造，这就更难了。
这地球还算是起码能看得见一部分，摸得着一部分，对吧？
可这原子呢完全是看不见，摸不着的，竟然需要你去理解。
没事，我们的老师还是有办法的，或者说教科书的作者是有办法的。
他们是这样讲给你。
他说你看大家还记得太阳系的构造吧，你们都学过的呀，太阳在中间，然后呢行行绕着它转，对吧？
其实呢原子内部的构造和太阳系的构造是一样一样的。
原子核在中间，然后呢电子绕着它转，你看类比就好像是架在未知和已知之间的一座桥梁，很多的时候没有它就好像没有桥，谁都过不去。
아.
有个事特别逗哈，就是这个文科里最高级最神奇的修辞手段类比这个东西的最精彩的例子其实都埋在理科教科书里，为什么呢？
因为只有在科学领域才真正需要不断地从已知跳跃到位置。
。
而类比就是从已知跨越到未知的那座桥梁。
所以到最后类比用的最多的类比用的最精彩的基本上都不是文学家，而是科学家。
你仔细观察一下，文学家里用类比手段的人其实并不多，他们更喜欢使用其他的修辞手段。
中文世界里唯一的例外，貌似就只有围城的作者钱钟书。
Yeah.
我人生的第一位语文老师其实是钱钟树先生，而我的第一本真正有意义的真正意义上的语文教材也是围城。
初中的时候呢，我有位同学，他父亲的腿残了，是做轮椅的。
他家有个很大很大的书房。
有一次我站在书架前翻书的时候，同学父亲看到我正在翻围城的前几页，就说你喜欢你就拿去吧，不用还回来。
就这样，这位长者送给了我一位语文老师。
然后呢，我就被。
钱钟书先生的类比惊道，我开始喜欢类比，我开始收集，甚至搜集类比，就是从围城开始的。
后来我养成了收集围城各种版本的爱好哈，家里有几十个不同的版本，不同出版社，香港出的台湾出的新加坡出的各种版本的围城。
让我们看看类比的结构，这类比的基本原理很简单。
类比的基本原理就是为了让对方理解X，先去找一个他所熟悉的A，然后通过A和X之间的相似之处，逐步理解他原本无法理解的X。
所以呢类比的公式大概是这样的。
第一步呢找到类比X约等于A。
第二步呢去讲述A。
第三步呢讲述X。
如此这般，我们就能够做到在对方的脑子里。
的已知和未知之间搭上一个桥梁，让读者从已知轻松的走向未知，把未知变成已知。
让我们回头再看看我们之前提到的那个我最喜欢的类比。
说教育就像一副眼镜，在戴上之前和戴上之后，我们身处同样的世界，可是戴上眼镜之后，我们就可以把同样的世界看得更为清楚。
受教育之前和受教育之后，我们也一样，还是身处相同的世界。
然而透过教育的镜片，我们可以把同样的世界看得更为清楚，更为仔细，进而做出很多。
与之前全然不同的判断。
那在这里，所谓的X就是教育的重要性。
这个教育太重要了。
那么为什么他重要，他怎么就太重要了呢？
我们就找到了一个与X相似的A眼镜，然后呢向读者展示了相似关系。
X约等于A其实就是这句话，教育就像一副眼镜，这是个很简单的开头。
随后我们开始讲述A及眼镜的重要性。
Yeah.
所后我们说在戴上眼镜之前和戴上眼镜之后，我们身处同样的世界。
可是戴上眼镜之后，我们就可以把同样的世界看得更为清楚。
然后呢，再次陈述相似关系。
所用的措辞是我们也一样还是身处相同的世界。
当然，在承接A的陈述和X的陈述之间，我们经常使用措辞也并不多。
比如与之类似的，怎么怎么样，或者是与之相同的，怎么怎么样，或者是同样的道理，怎么怎么样，或者是什么什么什么诸如此类。
随后，接着陈述相似的地方究竟是什么？
我们说了，透过教育的镜片，我们可以把同样的事界看得更清楚，更仔细，进而做出很多与之前全然不同的判断。
请注意这里有个特殊的措辞，透过教育的镜片，镜片是眼镜上的东西，事实上并不是教育上的东西。
只不过当我们这么说的时候，读者都能理解，从修辞学角度来讲，这叫借贷。
大家中学的时候都学过，只不过学过就学过了，用过是另外一回事。
学了却坚决不用，是人们接受教育的时候，最常见的执拗和坚持。
.
反正我知道你们中的绝大多数人学过之后就没咋用过。
不过说实话也很难怪罪你要怪也得怪那些语文老师。
因为他们自己其实也不用的，所以也不知道这东西在哪里最常用。
现在你知道了，借贷这种修辞手段，常常很难独立存在。
他最常出现的地方只能是在类比之中。
以后你经常使用类比的话，就算是不得不，你只能经常使用借贷这个修辞手段。
所以你看类比的结构其实真的很简单，无非是第一步讲清楚X约等于A。
然后呢，通过讲清楚A，接着让X不言自明。
然而把类比这个东西用起来可真的没有那么容易，甚至是相当的难。
第一个难点在于说，作为讲述者，你要对受众读者或者观众啊知道什么，不知道什么，有着清楚的认知。
孙子兵法里说，要知己知彼。
那知己知彼是很难的事情啊。
李笑来在写博客的时候，早年哈是不删除任何评论和留言的哪怕是骂李晓来的，为什么呢？
因为那个时候的我最需要的不是追捧，而是真实反馈。
我需要知己，更需要知彼。
现在的李晓来为什么经常拉黑一些评论或者评论者啊？
因为已经非常知己知彼了。
对我来说，他们已经没有任何创造值得我花身收集整理的信息的能力了。
😡你总不能为了向大家说明一个他们无法理解的X，找来另外一个更难理解的Y。
去做类比吧，请你尝试理解下面这个类比，说mixing network里的机制所起的作用就好像bitcoin机制，用精巧的方式解决了败占群将军问题一样。
不过他在同样精巧的同时，竟然做到了更有效，就好像是分布式网络数据传输显然比单点中心化数据传输高效无数倍一样。
.
就算你竟然真的可以理解这段文字里的类比，因为你竟然熟悉以外，那瞬间你能够理解为什么绝大多数人根本看不懂这段文字究竟在说什么了吧。
这样的类比无法有效的让读者理解X，因为用来类比的Y竟然也是大多数读者完全无法理解的。
所以这个类比就算是精彩，再精彩也没有用。
。
其次呢由于类比的核心作用是在未知和已知之间搭建一座桥梁，所以类比创作者常常只能通过跨界才能为本体X找到喻体。
A请原谅我修辞学里没有像比喻这个修辞一样，专门为类比设定了一组词汇。
所以呢我只好借用比喻当中的本体和喻体这两个词汇来说明类比了，还好可以加上X和A来辅助理解和记忆。
。
我在定投改变命运这本书当中写过这样一段话，说价格和价值偶尔对等，根本就不能说明任何问题。
因为哪怕一只烂中，也无论如何都能在一整天的时间里总能对上两次。
.
你看这个类比就非常精彩，而且精准。
一个钟表坏了，他也不走了。
但是在一天的时间里，他会有两次是对的。
因为一天24小时表要转两圈，所以总有那么一刻，他对了。
12小时之后，总有那么一刻，他又对了，烂钟都可能对两次。
所以你对上一两次，根本说明不了任何问题。
😡그.
我猜你能够体会这个类比的精准，可真正的难度不仅仅在于类比的精准，而是在于说为了让所有读者都有感知，我们必须在专业领域之外，及任何非专业的日常之中找到一个可以用来精准类比的域体。
A。
而不是在X所在的领域甚至更为专业的领域，对吧？
这就是为什么那些习惯性跨界的人总是有着非常惊人的共性。
你自己观察一下就知道了，他们都格外擅长使用类比，也格外喜欢使用类比。
因为他们不断跨界，习惯性跨界。
所以他们在不同的领域里看到了太多相同的事情，相同的关系相同的规律。
所以他们用起类比的时候，给别人的感觉总是可以做到信手拈来。
现在你明白了吗？
以前你以为的所谓文采，长城根本就不是只修语文就可以玩的起来的。
然后就算你通过跨界找到了可以用来类比本体X和具体A的东西，开始用类比的时候，也有很精细的处理规则。
。
因为如果X等于A的话，那就不用类比了，因为不是约等于，而是干脆等于那类比个毛线嘛。
所以呢这个类比关系一定是这样的，在某一个特定的层面上类似，而非全部相似。
这一点格外重要。
再一次，这不是语文课，这完全是逻辑课，你能够体会得到吧？
更为要命的是，作为新手，你可能没有想到，除了你在使用类比，你的读者也在使用类比。
更要命的是，绝大多数读者并没有接受过如何正确使用类比的训练。
当年推的刚出现的时候，你是早期用户，然后你觉得这东西不错，然后你就向同推荐，告诉他们说有个新的网站提供一种服务，可以让你发布你的状态，最多可以写140字。
然后你也可以看到你所关注的人，其他人所发布的状态。
。
你觉得你自己说清楚了，可你没想到的是，对方开始使用类比去思考你的描述。
你更没有想到的是对方开始滥用类比，而非正确使用精准的类比。
于是呢他们一脸不屑的回应。
Yeah.
这没啥了不起啊，那MSN不也能做到你说的这些吗？
那我改一下签名，就是发布状态啊，对吧？
比如开会中不要打扰，对吧？
然后呢，也同样写不了多少字啊，然后呢，也同样啊，我的好友都可以看到我发布的状态呀。
.
接下来你就好像掉进了陷阱，要不断的向对方解释，不是这样的，直到对方不耐烦，心里开始对你产生厌倦。
而你不知道的是，对方的厌倦情绪已经对你之前之后所有的陈述全部判决死刑，绝对不接受上诉，绝对不可能未之平反。
😡.
我在写区块链小白书的时候，甚至因为实在是没办法。
在整本书的最开头，一上来就给读者进行了一场如何正确使用类比的教程，又怕太过啰嗦，所以把如何正确使用类比更具体了一点，变成不要滥用类比。
Okay.
所以你现在明白了吧，类比的原创难度是非常高的这是为什么当年我拿到围城之后，如获珍宝的那种感觉那么强烈的原因吧。
许多许多年之后哈，李晓来写了本书，就是2019年创作的价值百亿的一本书，叫做定投改变命运。
其中就有一个原创类比对，甚至于为什么呢？
8万多字值百亿哈，在写这么课里咱就不讲了哈。
但这个类比是这样的，你读一下。
Okay.
长期观念呢就好像是一面镜子，它会形成所谓的镜像效应。
镜子里和镜子外的世界看起来是一模一样的。
可事实上，每个点都是反过来的，一个人有没有长期观念决定了一个人究竟是在镜子里还是镜子外，反正有长期观念的人和没有长期观念的人，表面上看不出任何区别。
可实际上，任何一个点都有可能是截然相反的。
所以你看用好类比真的很难。
首先他需要知己知彼，其次呢还需要不断跨界，并且呢还要地防滥用类比。
不是很好用的。
好了，作业提前来了，建议你去买一本围城，把里面所有的类比都找出来，一个一个的理解一遍，围城绝对是。
难以跨越的难以超越的语文教材，你知道吗？
第二个是什么呢？
你去至少读一遍，定投改变命运，把里面的类比全都找出来啊，一个一个的理解一遍。
第三个呢是去准备一个本子，从今天开始遇到任何类比都要收集到一起。
你这么想就对了，每个精彩的类比都是一笔财富。
对了，使用类比还有另外一个奇怪的好处，就是竟然可以用来凑字数，这点特别逗哈。
你本来讲一件事儿，结果使用了类比，你就需要讲两件事，所以呢那个字数就倍增了。
肯天我在新东方教写作哈，经常有些学生跟我说，说老师我写不够字数怎么办？
我说那就用类比嘛，你看先讲哎再说X同一件事情要说两遍，而且是合情合理的说两遍，多帅呀，好玩死了哈OK。
😊 好了，类比讲完之后呢，我们再补充一个哈隐喻类比的公式是这样的，先说X约等于A，然后呢去讲A，然后呢让X不言自明是吧？
那我们现在把这公式简化一下，简化到这个地步就只剩下A，我也不告诉你X是啥。
但如果你想到X是什么的话，那么X和A肯定是类似的。
这就是隐喻的本质。
当然又一次虽然是同样的东西，你在李笑来这里。
😊听到了一个截然不同的解读，这崔健啊有首普遍被误以为是情歌的歌词，歌曲名称是一块红布。
你听一下哈，他是一首情歌，荡气回肠。
你看一下歌词也知道。
不过呢也许你只听到了A，没有想到他真正想表达的是X，那X是什么呢？
这崔健呢也没告诉我们，没告诉你也没告诉我，但有些人听懂了，或者误以为自己听懂了。
崔健呢也懒得管，听得懂，很好，听不懂也没有关系，反正这首歌就算只当做情歌听也绝对是上商品。
那。
X究竟是什么呢？
我也不知道，你自己去想，我告诉你也没有用，顶多我可以给你一个线索。
看那句话，那天是你用一块红布，对吧？
你去琢磨吧，那天究竟指的是哪一天。
😡这个讲故事高手哈都会玩隐喻的，并且呢都一样讲任何故事都必然使用隐喻。
最近哈有个很火爆的电视剧啊，叫隐秘的角落。
被很多人称赞说差不多是中国版的绝命毒师了。
不过说实话，绝命毒师和隐秘的角落之间相差10万个港剧吧。
那个绝命毒师的作者制作者文斯直利根在大学还没毕业的时候就开始参与X档案，是那种一出手就是天下第一的高手。
这绝命毒师绝对是可以当做哈讲故事用隐喻的经典教材，就好像是围城市类比的绝佳教材一样。
在绝命毒师里隐喻随处可见。
其中一个经典就是在第二季里那个反复出现的粉色泰迪熊，你要是看一遍没怎么看懂，也没有关系。
你上网搜一下，关于pink泰ddy的分析文章随处可见，反复研究吧，这个绝命毒师看100遍都不过分哈，只不过你没有那么多时间而已。
🎼好，第五节课哈修辞正义就讲到这里，希望大家在未来的一周认真去做作业。
虽然我们的作业都不是为了一周而设计的，但是呢你每天都要去做。