147-第10期茶话会：如何给孩子进行考前心理建设？

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好，那么欢迎各位啊欢迎各位欢迎各位来到我们今天的第十期的啊茶话会啊。
今天我们茶话会的主题是如何给孩子进行什么考前的心理建设啊，我们就正式开始了，对吧？
然后我才发现说哎，今天是520唉，对吧？
大家可以点击一下啊，我们已经来到会场的小伙伴啊，可以点击一下下方的表情啊，给大家相互的送一朵小花花。
如果各自在吃饭的话，也是OK的啊。
我们今天一边吃饭，一边来听这个。
啊，非常干货的这样一个茶话会啊。
对，然后我们今天已经是第十期的茶话会了，对不对？
然后大家会发现说哎如果大家方便的话，可以把视频都打开啊。
我们会发现说哎我们像这个好像茶话会的主题是吧？
越来越跟真实世界接轨了哈，而且。
😊大家会发现我们就是在我们的这个家庭社群里面啊，跟外界之间很多其实都是什么镜像效应啊，镜像效应啊，所以我们比如说像考试这件事情，大家在真实的。
世界里面真实的学校里面，你是没有办法避开他的，对不对？
但是呢我们这一期就会跟大家说，你如何啊如何正确的理解考试这件事，对吧？
然后这些大家都绕不过去的这些事项呢，哎，如何处理好应试的有效有有限游戏和发展的无线游戏之间的关系呢？
那么今天的茶话会就是给各个家庭来解决这个问题提供思路的哈。
所以今天这个茶话会确实非常适合啊全家人一起来啊，如果有孩子来的话，那就更好了，对吧？
让他们从小就接受。
啊，正确的家庭教育的理念。
OK好，那接下来我就给大家简单的介绍一下我们今天的流程。
好吧，我们今天所有环节都非常快哈。
okK好，那今天的茶话会流程非常依常非常简洁哈，两轮的嘉宾分享。
然后呢，然后我们这次哈对提前邀请的嘉宾。
😊。
都非常的特殊，都是兼具家长和老师两个角色的。
所以他们给出来的建议呢啊，相信对大家一定会有帮助啊。
然后嘉宾分享结束之后呢，我们依然是什么？
我们依然是互动的环节啊，今天给大家留了很多时间，对吧？
两位老师的平常的咨询费也是很挺高的啊，那么今天晚上全部像我们的参会的家长们免费开饭啊，大家有什么样的问题啊，及时的来请教我们的我们的两位老师好不好？
OK然后今天晚上我们每位嘉宾啊，都会抽出3。
单位的幸运家庭，对吧？
会获得下来老师的这个把时间当做朋友的青少年榜的这本书。
OK所以好，那所有的环节都结束以后，就是我们今天茶话会的总结和全家福的时刻了。
好吗？
好，那我就废话少说，直奔主题OK马上给大家介绍我们今天晚上分享的第一位嘉宾哦，是我们的微观老师，我先把共享结束下okK.
😊그.
hello,微光老师能不能开一个麦，对，开一个摄像头啊，给大家打个招呼啊，大家可以看到啊这个我们的微光老师啊。
OK好的好，那么微光老师呢啊好年轻啊，但是非常的优秀啊，他自己是一个新手的宝妈，然后同时也是大学老师，对吧？
然后他呢。
😊诶。
然后他还是这个高考志愿的一个规划师，以及优势育儿的践行者。
好吧，那我们接下来就把这个麦交给我们的微观老师，希望大家在他分享的过程当中真的积极积极的互动起来。
对大家对这个家庭有几发个点，希望大家可以在评论区里面分享出来，对吧？
老师说过，鼓励他人啊，是让自己乐观起来的有效方法。
好，那我们接下来就把这个麦交给我们的微观老师。
好，微观老师你可以共享一下屏幕吗？
嗯，好的，翻译一下就好了哈。
好吧啊，大家这里也欢迎一下我们的微观老师啊。
你说个话听一下，哎，好像没听到声音，各位以听到声音吗？
可以听到吗？
啊，现在可以了啊，欢迎微观老师OK。
😊好，很棒，可以看到吗？
可以的可以的，但是可能最好人离那个麦克风近一点，声音有点小。
各位呃家长大家好，然后还是有点小，可以再大声一点，是有点小。
对，声音有点小。
声音给他调大一点就好了，好吗？
嗯，得靠近一点哈那这样可以吗？
呃，可以，就我个人建议离这个麦克风可以更近一点。
OK。
😊还是要离得近一点，要不然家长们可能听起来比较费劲。
好，我试着高一点。
🎼 .
好，现在可以了吗？
现在声音怎么样。
嗯，就就要不就开始吧，还是有点小啊，你看一下尽量能不够再微再大声一点好吗？
嗯，或者离镜头离那个麦克风近一点啊。
OK好，那我们就开始吧。
OK我我关掉那个麦交给我们的魏刚老师了。
大家好，各位战友先做一个自我介绍吧，我是微光，我感谢苏散和运营组呃，然后能够呃邀请我来和大家呃做一个分享。
嗯，然后呢呃今天呢呃。
😊今天和大家想要分享的一个主题就是用什么样的思维板砖考试辉关老师，大家还是反馈说声音太小了，听不清，你离那个麦克风近点吧。
好的好的。
而且好像有点杂音哎，很奇怪，这是呗嗯再看一下OK稍等下。
哦，大家稍等一下，因为微关老师他今天也是刚刚换了这个电脑，为了给大家来做这个来做今晚晚的分享。
他原来那个电脑可能更有一些问题。
对，稍等一下啊，大家稍等一下啊。
对啊，那在等待微光老师的过程当中啊，我们就那个啥一下。
对对对，各位啊。
各位就是那个哎你们家的小朋友，对吧？
现在是是不是马上也是要期末考了呀？
各位家长如果是的话，我们可以在评论区里面稍微互动一下哈，我们稍微等待一下我们的微观老师好吗嗯？
😊.
嗯，如果是的话啊，比如说像我家的孩子啊，他就6月份就是要那个期末考试了。
所以我感觉这个时间点来的哦，小学二年级哈哦哇，元月家长有说我家马上中考正是紧张的时候啊。
😊。
嗯待会可以发言讨论吗？
可以啊，欢迎大家举手哈，待会会有给大家开两个开麦的机会。
大家可以先那个哇，希诺老师也是老师哦，文秀也是二年级，哇塞，好吧，好，微光老师抓紧时间哦。
OK家长们等了比较久了。
对。
😊。
嗯，那我就大一点声音，对，声音又大一点。
对，好的，呃，然后呢我先做一个简单的自我介绍，就是我是一个2岁孩子的妈妈，然后也是一个大学老师啊，然后除了这些呢，可以呢还有一些其他的标签，就包括优势教练啊，职业生涯规划呃师，还有高考志愿师这些嗯，肖兰老师对对我最大的影响呢，其实是让我从一个固守型的人格转变成了一个呃成长型的人格，然后具有了成
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😊长性的思维。
嗯，和今天聊高考就是和大家一样。
呃，过去的我呢就是认为高考就是呃人生的分水岭，只有考上一个好的大学才能找到一份好的工作，然后未来才有可能呃更加幸。
所以呃我把高考这件事情看的特别重。
结果呢就是按照这个高考呃平时模拟成绩来讲，我可能应该能考到一个重点本科。
结果高考成。
统绩出来以后只上了一个普通的本科，然后还被调到了一个呃非常非常冷冷门的专业啊，还好运气不错。
然后一路上碰到了很多的呃老师，然后给我指点迷津，然后呃可以让我就是跌跌撞撞的走到了博士。
如果要是过去的我只是一个呃固守型思维的我的话，在成为大学老师以后呢，可能只会呃就按部就。
班的上课做科研，然后写论文评职称，然后就按照设计好的人生轨迹呃，一路走到退休。
呃，但是呃转变成呃成长型思维的。
我呢，除了在本职工作呃以外，以上呃本职工作上的积累。
然后还在其他一些地方做了很多的探索，包括刚才说到的职业生涯规划师呃，高考志愿填报师啊，优势教练。
当然。
呃，未来的话呃未来的话我相信这个标签还会更多。
就比如最近的话呃，校来老师说，每个人都要呃具有生产能力。
所以我决定从回答100个问题开始。
呃，所以从呃2023年3月103月13号开始，我就每天在呃学生app上回答一位战友的问题，到现在开呃到现在为止，累积回答了呃60多位战友的。
问题，然后呃输出的输出的字数超过了呃6万字。
嗯，然后在这个过程中呢，我深刻感受到了这个呃积累的力量，感受到了写自己写作能力和思维方式的一个进步。
然后品尝到了呃这个成长的快乐。
所以呢呃就是今天想就想跟大家从发展的这个角度来说，呃，和大家一起去谈看怎么样用成长性的思维来帮助孩子玩转这个呃考试。
嗯，我们先来说第一部分。
嗯，今天来到茶话会的各位家长，嗯，家里有考生的，就是有高考考生的呃，有多少，大家可以敲一下。
如果有的话，大家可以敲一个8。
我看看今天有多少考生是高考考生的价格，还洋专有。
中考对有要中考中考呃，应该还有呃将近一个月，现在还有杂音是吗？
Oh did you.
嗯，然后看到有好多呃占有的家呃，家庭，现在有这个呃高三的。
高三的考生，然后还有高二的，然后还有面临中考的考生。
那我们如果距离高考还有16天时间啊，我们能做些什么啊，其实从考前来说。
我不知道大家现在家里头啊孩子的状况是什么样，会不会有这种情绪不是很稳定啊，有时候会发脾气暴躁，然后有一些压力。
然后可能会说我学过的东西可能都不记得，不知道现在该学些什么，不知道大家有没有面临啊孩子有没有出现这种样的问题。
嗯，然后其实在对于考前来说，家长能做的。
对，一定是非常大的。
嗯，然后嗯。
对于考前来说，家长能为孩子做的事情其实只有四个字，就是啊一切如常。
嗯，就不要为了给孩子呃让孩子增加额外的睡眠时间，然后去让是孩子长时间的去睡觉，打乱了原有的生物钟。
然后饮食上面就按照平常呃孩子正常的饮食饮食习惯，保证营养均衡就好了。
呃，然后如果孩子在学校复习的话呃。
就按照学校的安排，然后统一进行一个呃复习的安排，不要询问问更多的这种的学习状况。
如果孩子在家里的复习的话，家长可以和孩子一起商量一下。
就是按照呃高考考试的时间和顺序，然后每天完成这个一套模拟卷。
然后这样可以让孩子的思维适应当天那个考试的一个呃节奏。
然后如果感到孩子有情绪的话，嗯，如果呃这个时候可以。
和他一起去室外呃，活动一下室外散散步，孩子愿意多说呢，就是家长就保持当一个倾听者就好。
因为这个时候嗯千万不要说去给什么建议。
这个时候可能孩子需要的只是一个呃出口一个情绪的出口。
如果孩子不愿意多说话的时候，嗯，大家就跟跟孩子聊一些呃自你你的自己的事情或者呃感兴趣。
的事情或者你工作上面的事情。
然后这个时候可以帮助孩子从这个考试的压力里边短暂的抽离出来。
嗯，然后呃最重要的时候就是要在考试的前一两天要和孩子去熟悉一下考场，呃，然后呃和孩子一起列一个考试物品的一个清单。
但是这里面有一个注意的点呢，就是嗯。
그.
嗯，收拾东西的时候，一定要让孩子亲自去收拾。
呃，因为如果他有一些东西找不到的话，呃，就会在考场上呃产生这种紧张的情绪。
呃，对，所以呃我们在考试前最关键的两个字就是熟悉。
然后因为熟悉感带来这个掌控感。
所以当孩子对周围的环境有了一个很熟悉的感觉呃，紧张的情绪自然就会少一些。
呃，所以我们说考前的话。
呃，就是家长用下来老师的话说，就是该干什么就干什么。
呃，其实如果高考呃面临今年高考的考生的话，呃，大家更重要的话，其实是高考之后的一个选。
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呃，高考之后，我在这一页PPT里头呢列出来了一些我们呃能够见到的就是呃考后高考以后这个呃我们一些选择的选项。
嗯，在这里呢我分成了主动选择和被动选择这两个阶段。
그.
主动选择呢就是我们在填报志愿的时候呃，就是一个主动选择学校和专业的过程。
呃，然后这在这一类PPT里头呃，我们说可以有常规的招生。
就是我们正常的报考，还有一些特殊的招生啊，包括一些强基计划综合评价呃，像强强基计划和综合评价这一部分，其实呃是在这个如果有有有考生家长的话，大家应该已经比较熟悉了。
就是其实在6月。
的呃，4月份45月份的时候，其实已经报过名了。
然后还有一些像飞行员啊啊，有的可能会保送啊，有艺术生、体育生这些都是一些特殊招生的渠道。
然后当然还包括一些独立招生的渠道，有港澳台的一些申请制，还有一些就是出国的一个呃路径。
啊，然后其实。
然后其实嗯这里边有很多的选择，在主动选择的阶段里边呢。
呃，关键不是选什么，而是谁来选。
大家猜一猜，就是在高考志愿填报过程中最困难的部分是什么？
그.
其实是就是呃在询问孩子意愿的时候，然后全部的家庭成员都出来，然后每个人都有自己的意见，然后每个人都在七嘴八舌的呃，就是呃给孩子做决策。
然后孩子就是那个最承默的人。
呃，结果孩子的专业方向往往就是被家里边最强势的那个人决定的。
呃，然后嗯真正应该对自己呃决策负责的人就是孩。
反而就是呃什么都没有做。
嗯，所以按照校来老师在好的家庭教育里面说到的谁承担后果，谁呃做决策。
그.
对，刘可刘可占有时孩子呃什么都不知道如何做决策。
嗯，对，这就是我们接下来就是大家一定会想到的一个问题。
就是嗯选错了怎么办？
然后那不是要耽误孩子一生了吗。
嗯，就是校兰老师其实在好的家庭教育里面讲过了呃决策的原则，但是这里边我其实想说的是嗯如果孩子选错了，那他其实大概率。
😊没有声音了吗？
能听到我说话吗？
就是假如孩子真的意识到呃错误的选项，那有可可能。
他同时也知道了一个正确的选项。
高考时候所有的这个专业其实并不是一成不变的。
大多数的学校其实都有转专业的一个机会。
呃，所以相信孩子如果他真的找到了自己喜欢的一个专业和方向，那他一定会全力以赴的去追求那个目标的呃，我和我们班里头呃30。
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30多位学生深入的谈过心，就是一对一聊天的时候，孩子们最多的呃问题就是不知道自己呃能做什么要干什么，也不知道自己未来要做什么，所以就是大家都非常的迷茫，然后每天都在呃玩手机呃然后呃打游戏，然后刷视频里边就这样的把时间过去了
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然后在这里边呢，有一个呃学生就叫小芳。
嗯，然后他呢。
呃，大学的前三年就是也基本上就是马马虎虎的去上课，然后成绩呃就是刚刚做上集格。
嗯，你问他去想做什么的时候，他其实也说不出来方向嗯。
就除了这些呢，他偶尔还会去逃课啊，就是就是这个样的一个学生呢，他和其他同学不一样的一个点在哪呢？
他就是呃基本上是不在宿舍里呆着。
他所有的时间基本上有空闲的时间就去商场里头排队买鞋子，然后再把那个鞋子呃，卖给就是卖给网上或者卖给同学去赚差价。
嗯，然后到大三的时候，突然有一天跑来问我说老师呃怎么能够申请到公倍出国的一个机会，然后他就去准备雅思了。
然后他结果半年不到的时间，这个小朋友呃就是拿到了国家呃国家留学基金的那个公派留学的一个资格。
然后同时他还在复习考研。
然后那一年还通过了一个呃通过了一个研究生考试的一个呃，就全国研究生考试的一个分数线。
然后。
既可以在国内上研究生，又拿到了国家留学基金的一个资助。
然后现在的话，他是在这个呃国外上研究生。
然后前前段时间正在前段时间联系的时候嗯。
对，然后他准备申请博士了。
哦，对，就是这样一个小朋友，就是因为他自己知道了自己要什么以后，他的这个内驱力就变得非常的强。
所以当孩子真正开始选择的时候。
Okay.
才呃才是他学会为自己人生负责的时候，就是他他是一个嗯就是很有想法的孩子。
嗯，他自己的事情会自己去决定。
因为在这之前相信他已经做过很多次决定。
所以他有自己的一个呃决策能力嗯，对，所以我们前面讲到的主动选择。
在我看来呃，最主要的就是把决策权交给孩子。
Yeah。
然后在我们被动选择里边呢，呃其实就是我们呃无论成绩考的好或者考的不好，就是在报考过程中呢，都有可能就是被调剂调剂到别的学校呃调剂到别的专业，然后只能被动的选择专业。
呃，即便我们是这种情况呢，还是有很多的机会。
呃，就比如说我们在大二的时候，呃，基本上每个学学校都会按照这个前。
年考试的这个成绩来给孩子来给一部分孩子提供一个呃转专业的机会。
然后到大三的时候，呃，就会根据前几年的一个呃成绩，然后拿到一个保研的资格。
呃，然后到大四的时候，大家呃还可以选择保研。
然后如果专业不满意的话，其实是可以跨专业考。
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啊，我身边有很多的例子，就是这种跨专业，而且跨的是非常软的。
呃，我我我的专业其实是偏综合的。
然后呃我我身边的这个小朋友他就考到了呃律师就去学法学去了。
然后现在因为他他喜欢法律，所以大学三年呃，大三整个一年基本上课上的都很少，就是再去复习考研，所以跨专业考研的小朋友也很多。
呃，只要。
都是知道自己是什么呃，想要什么，大家的那个动力是非常的。
就除了这些，就是我们在国家留学基金那个平台上，大家可以回头去看一下，大家搜索那个国家留学基金网站。
呃，大家可以看一下，就是我们从大一到大四，然后研究生博士的话，机会会更多。
呃，里边有很多的这种的国家留学基金的项目。
嗯，对，甚至对呃很多项目对于成绩要求都。
不是很高。
所以即便是我们的孩子呃被调剂了，被调剂到了一个不喜欢的之呃专业或者不喜欢的学校，都是有可能在大44年期间有很多次改变自己的机会的呃时候。
但是这里边最关键的其实。
哦，其实是呃孩子能不能自己去选择。
所以无论孩子嗯。
拿到了怎么样的高考成绩都是只代表了过去。
我认为高考不是人生的分水岭。
对，是人是孩子的成人礼。
啊，所以决策权呢是家长能送给孩子最好的礼物。
嗯，如果大家认可这句话呢，可以在评论区里敲一下。
嗯，决策权是最好的礼物，有点长。
Yeah.
对呃，希望每一个高考结束的孩子都能收到家长的这样的一份礼物。
呃，因为对决策权是孩子最好的礼物。
呃，我我看到过很多的小朋友，就是如果他是从小有自主选择权的时候，他的那个内驱力，他的动力是非常强呃，所以他们的成功呃，可能就不是说嗯。
그.
呃，就是呃机会拿到了什么机会，而是就是知识只是知道自己想要什么，并且去复足了实际的行动。
呃，所以这个就是呃如果即将面临高考的呃，家长和呃考生的话，呃，我有这么几点建议，就是从考前和考后来给大家做一个分享。
呃，然后今天看到其实大多数的家长和我一样，呃，是孩子年龄都很。
很小，然后距离高考还有很长的时间。
然后这个时候我们能做什么？
啊，就比如我们家宝宝距离高考可能还有16年。
呃，然后虽然高考离我们很远，但是考试呃这两个字可能永远都是嗯家庭教育绕不开的一个话题。
그.
哦，就拿我来举例子吧，嗯就是我从小到大嗯每一次经历考试，都觉得是嗯老师、学校还有家长对我的考核，就从来没有考虑过考试，其实是一个呃学习效果检验的一个方式。
嗯，所以。
嗯。
从小到大只要面临考试，我就会比平时的那个呃发挥要差一点。
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然后因为我把每一次考试都成当成了一种考核。
然后如果不合格的话，我我这个人就不合格，而不是说我的成绩呃，没有没有呃没有获得足够好的一个呃学习效果。
然后对于考试的恐惧呢，在每一次交卷的时候都会增加一分。
然后呃日积月累的考。
考试呢这种这一颗种子在我心里就长成了一棵问题之树。
然后到高考来临的时候，呃，这棵参参天大树就把我给压倒了。
然后结果其实现在想来我高考的那个结果失利，嗯，就是情理之中意料之中。
意料之外，情理之中的事儿就是因为我对考试这件事情的态度呃，其实是非常恐惧的。
所以就是我在中考和高考上面来讲之后，我都都是。
嗯，有市场发挥的。
所以我就在想。
这棵问题之树呃，如果在开始的时候呃，没有播下那颗就是对考试恐惧的种子，所以它可能原本就不会存在的。
嗯，所以我就想，如果对于我对于我们家宝宝来说呃，有这么长时间呃，我是不是能够跟他一起把这棵高考的问题之树一起砍掉呢？
哦，所以呢哦。
这里边呢我就想怎么样能去呃让他不会承受那么多的压力。
然后我就在想呃，最关键的其实是改变孩子对于考试的一个态度。
呃，然后如果能让孩子把考试当成一场场游戏，特别是校来老师所说的无线游戏。
然后那么高考的这个问题之树，他自然就没有机会生根发芽了。
所以嗯我就在想。
对，怎么样把呃考试变成一场无线游戏呢？
这里面我有两个思考，一个就是呃用好考试大纲和课程标准。
哦，我就想就是大家都经历过高考吧。
呃，这里边有多少家长就是看过高考的考试大纲吗？
大家如果看过的可以打一个一，然后没看过的打一个2，大家可以在评论区里头这个互动一下。
大家有没有看过啊，看过文涛老师很厉害嗯，这个。
唏里糊涂考了这一次。
是的，就是嗯考试大纲和课程标准。
就是肖来老师说呃，就是所谓的学习只过程阅读说明书，其实考试也是有说明书的。
就是考试大纲和课程标准，其实就是考试的说明书。
大家可以找来就是呃高考的考试大纲来看，上面详细的写出了考核目标考核范围，甚至还有必考内容。
就是够不够够不够详细，就是恨不得就完全告诉你。
对，完全告诉你要考什么。
所以整个这个考试大纲呢，它其实就是划定了我们这个考试的范围，考试的边界啊，然后还有告诉你考试的规则。
그.
然后我我下面跟大家说一下，我是怎么帮助孩子。
对我是怎么不是帮助我孩子，是帮助呃大学生考研复习。
就是通过考考试大纲，然后来提高了呃学生这个考研的这个呃成绩的。
就是我我在指导学生考研的时候，用了一个反向的思维，就是和他们一起把就是我们要考研的些这些科目的大纲做了一个拆解。
然后我们如果大家。
现在可以搜一下那个大纲里面其实都会有了解理解、掌握。
就是他对不同的知识点其实是有一个不同的要求的。
啊，然后我们就把这这这几个呃层面，然后按照一颗星两颗星三颗星做了一个标注。
然后就把对应的我们的那个考试的参考书目。
呃，里边的内容，然后就去做了一个标注，按照一颗星两颗星、三颗星，然后再把历年的真题呃里边的知识点去和这个考试。
大纲去做一个核核核核对，做了一个教主。
然后这个时候差不多用了一个多月的时间。
然后学生在这个过程里面，其实是对每个知识点有了一个非常清晰的了解。
而且在复习的时候会针对不同的考核要求，他会呃投入的时间和精力是非常不一样的。
哦，这里边呢对这里边呢，其实呃就后面有一个学生，他平常在大学考试的时候，其实成绩很一般，所以他就只报考了本校的。
研究生结果考试成绩出来了以后，他比那个呃分数线高出了100多分，他自己都觉得非常惊讶。
啊。
这个方法其实是我自己在考研的时候，我自己想到的一个方法，就是用呃考试大纲呃这个参考书，还有真题，呃，然后进行这种的一个呃倒推就是反向思维的一个方法去应对考试，就把考试当成一个游戏呃，然。
呃，因为呃除了在呃研究生考试，因为没有课程标准。
然后在我们高考以前的考试其实都是有一个课程标准的。
呃，就比如我们说呃有这个义务教育呃，课程标准和中国新高考呃课程标准。
就是刚才文涛老师说的那个新课标呃，就是这个新课标里边，其实呃就会把这种的考试的要求都列得特别清楚。
我们呃肖来老师说这个呃鼓励我们去看那个教师用书，其实教师用书里边就是拆解了这个课程标准的。
所以加。
长的话可以通过了解课程标准，就是了解教师运输里边的那个课程标准来去呃就是呃作为参考，来去知道整个考试的一个要求。
嗯，我这里头给大家说一个，就是大家怎么样跟孩子去把这个这个这个考试大纲作为一个拆解，变成一项游戏。
就是大家可以跟孩子一起玩一个侦探的游戏，可以教嗯，猜猜老师会考啥，就是大家可以拿来这个教师用书。
啊，如果大家手边有有的话，可以看看那个书里面都写了，就是了解理解掌握他的这个要求孩子掌握的程度其实不一样。
你就先给孩子解释一下。
然后再帮助呃。
孩子找到以前的试卷，然后再去标注一下这个呃分别标注一下一颗星、两颗星、三颗星，然后让孩子了解一下出题的规律。
然后第三步呢是按照这个考试大纲的要求，让孩子自己出一套题呃，可能先出一道题，两道题。
然后再再比较是最后一步的时候，就是等我们真的拿到了试卷，然后再让孩子去和这个学校的这个试卷和自己的试卷去。
看看他有没有猜对老师会出哪些考题。
然后这个过程里面呢，其实呃是一个一石四鸟的一个过程。
第一点呢是帮助孩子掌握了对应的知识点。
然后第二点呢是让孩子站站在出题者的角度去思考这个知识点。
第三个呢是就是在游戏中既完成了预习又完成了复习。
第四点，最关键的时候，就是在孩子在这个过程里边了解了考试的规律和出题的方法。
那他对于考试这件事情的恐惧，自然就会消失。
哦，所以这就是我。
想到的一个就是我未来会跟我孩子一起去玩的这么一个游戏。
嗯，希望对大家会呃有有帮助。
然后关于第二点，怎么样能和能能和孩子变成这个无线游戏的玩家。
呃，就是第二点呢，我我是从这从郭镇占有。
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提到的一个问题中想到的郭珍战友在这个学生up里头提到了一个问题就特别好。
他说能不能先用设计论的方法，让孩子进入名校，进入大公实司，然后再用发展论的方式拓展孩子的职业可能性并进行生产。
然后他这个问题有一个前提，假设就是什么呢？
就是只有设计论能帮助孩子进名校。
嗯，然后我就想跟大家聊一下，大家觉得这个前提假设是成立的吗？
就是只有设计论能帮助孩子进名校嗯。
大家看到了这个这个假设。
对，这个这是有一个前提假设的。
嗯，对，然后大家都觉得不成立是吧？
然后我是这么考虑的，就是呃我的结论和大家也是一样的。
就是虽然发展论者不会以进名校为目的，但是在考试这件事情上，其实发展论者更容易获得考试的成功。
嗯，对我我我在这张PPT里头，大家可以看到，就是右边这一块是我根据向来老师在课上讲到的内容和我对知识结构的一个总结和一个思考。
就是左图上显示了这个考试知识的一个边界。
就是因为考试是一个非常特殊的事情，它必须要有标准，要有答案啊，要有结论。
所以就是他其实必然要求考试的知识，只能是有确定且准确结论的科学知识啊，所以这部分考试知识其实占到科学知识非常小的一部分。
然后科学知识又包括自然知科学知识和人呃这个。
社会科学知识啊，所以嗯所以在科学知识之外呢，又有很多的自然知知识啊，就比如包括嗯我们说到的这个就是我们的嗯。
我们的这个。
呃，人类的经验啊，人类的感知啊，还有宇宙的一些运行规律啊，还有很多未知的知识。
这些其实都包括在未知的知识里面。
在这个最下面起到基础支撑的是语文语言文字，也就是语言能力。
下来老师讲过，天下所有的知识都只能用语言文字描述，并且也确实是用语言文字构建的。
所以我认为就是我们所有一般见到的知识其实都是。
这样的一个知识的一个结构。
嗯，从这里面大家就可以看到，为什么，如果按照设计论角者的方法，只盯着考试知识，就是只盯着这一点考试的知识并不能拿到高分的原因。
是因为大家可以看一下呃，如果大家了解了我们的考试要求，就是大家可以看一下那个。
嗯，考试大纲对考试要求来说呃，是远远大于考试知识的这里边呢我给大家举一个例子。
就是这个是我们呃这个新课标对于数学孩子数学素养的一个要求，他需要培养6种能力，包括数学抽象能力、逻辑推理、数学建模、直观想象数学运算和数学分析的能力。
嗯.
然后他的一个数学的终极目标，并不是说你去掌握概念或者基础概念或者呃就是公式。
他的数学的一个终极目标其实是嗯。
面向现实的，他需要用数学的眼光观察世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界。
呃，具体来说是什么呢？
大家我再给大家举一个例子，大家做一道题吧，这道是小学数学题。
大家说北京市东城区的面积是42什么是亩吗？
是公顷吗？
是平方公里吗？
还是顷？
大家大家可以敲一下答案，就是小学的题，公顷，还有别的答案。
It.
嗯，对，大家有答C有答B。
这个这个答案是这个对答案是平方公里。
但其实答案是什么？
它根本就不重要。
呃，重要的是什么？
这个考核的是孩子的一个量感的一个呃对量感的一个考核。
量感是什么？
就是对事物的可测量属性及大小关系的一个直观的感知。
用大白话就讲，就是说嗯对一件事情嗯，它有多重，它有多长，你要能够直观的去感感知的。
所以这个东西大家大家可以想到它是没有办法在书本上去。
呃，掌握的就是你你不可能把全国所有地区、所有城市、所有区。
呃，的这个面积全都去记忆，它并不是说书本的，并不是考试知识就可以掌握的一个东西。
它是需要我们刚才讲到的就是自然知知知。
自然知识。
然后就是在这个过程里面是需要大孩子去大量去和这个呃自然现实世界去接触的。
然后在这个过程里头，大家会呃孩子就会慢慢习得。
所以这种量感这个只是一个例子。
所以这个里边我们就看到。
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嗯，这种的感觉其实是没有办法只通过考试知识来完成。
呃，所以这么来看，我们发展论者的优势就显现出来了。
因为发展论者不会只满足于考试的知识，对不对？
呃，然后作为发展论者，会通过阅读，了解更多考试要求以外的科学知识。
Yeah。
然后还会因为在现呃还会在阅读过程中不断的积累自己的语言能力。
呃，然后呃甚至还会在现实里边胡搞瞎搞，就是校来老师的原话，在现实里边胡搞瞎搞，从而接触和习得了更多的自然知识，结果呃发展论者虽然并不是以考试为主。
结呃，但结果来看呢，他却掌握了更多更符合考试。
要求的知识啊，所以经所以我认为用可以用发展论者的方式去降为嗯参加考试。
就是如果这这个这个就是回答了我们开始过认占友的那个问题。
其实我觉得呃要想帮助孩子进入名校或者进入大公司，发展论可能是更好的方式。
Yeah。
啊，只是我们并不清楚孩子最后会选择哪一所学校哪一个专业。
呃，因为嗯不论如何还高考就只是孩子在无线游戏里边的一个关卡。
然后一个里程碑，至于下一步孩子要去走到哪里去。
呃，游戏会往哪个地方发展，都只是在呃孩子在发展过程中才能找到的答案。
嗯，以上呢就是我今天想跟大家分享的一些啊内容。
如果要用一句话总结今天的内容呢。
就是说在发展论者看来，每一次考试只不过都是一场游戏，无论胜负都要继续。
然后最后呢，希望我们和孩子都能成为无限游戏的发展论者。
然后感谢大家的时间啊，我是微光，然后谢谢大家的谢。
哇，谢谢围观老师啊，非常精彩非常的精彩啊。
我觉得就大家给微观老师给一个热烈的掌声啊。
对他今天晚上还克服了这个对吧？
这设备也是临时调整的哈，就真的是克服了很多的这个很多这个困难来给大家做这样一个非常精彩的这样一个分享哈。
对啊，我感觉听完后我都挺感动的。
就是我感觉微观老师他用一个非常清晰的逻辑，还包括给大家很多例子，对不对？
让大家感受到说，哎，其实发展论者真的是他不是说。
说我们比不过应试教育啊，对吧？
是吧？
其实我们是更有优势的啊，随着现在这个跟现实世界之间要建立更多的关联啊，我觉得这个真的是超级赞啊，非常感谢微光老师，对吧？
然后而且最大的感知就是很多人都说高考是人生的分水岭。
但是你听微观老师给我们的拆解之后，你会知道说即便是高考也只是我们人生路上的一场考试而已，对不对？
调整心态啊，我们未来还要应对大大小小的其他的东西，其他的考试，对吧？
这个才。
我们发展论者要面对无限游戏的状态，对不对？
OK啊，我觉得微观老师给出来的方法非常的清晰有逻辑哈。
大家可以把这句话敲在我们的评论区，好不好？
叫做无论胜负都要继续啊，还很压抑啊，无论胜负都要继续。
OK啊，无论胜负都要都要继续啊，我们感谢一下我们的啊对微观老师啊，真的是无论胜负都要继续啊。
我们要有这个勇气，我们有这个能力。
OK好的，各位啊，真的特别棒。
好，非常感谢微观老师。
对，然后啊。
😊下来对呃我们关于这个考前这个事情哈，其实它的涵盖范围是很广的。
魏关老师给出来的，刚才讲的高考这个大家最关注的这个最后那个好像是那个节点一样，对吧？
那些方法哎其实在。
小朋友的这个什么期末考呀，各种考试当中都可以用得到的对吧？
他讲的这个什么怎么看这个考干怎么去分析这个说明书啊，怎么样要对现实生活有这个量感，以及对吧？
以及你这个发展论证，你的知识结构啊，跟这个对吧？
伪考试论者它是不一样的，我们是有优势的哈。
所以啊那所以呢我们会大家肯定会有很多的疑问，对不对？
想要请教一下我们的这个啊微观老师哈，我给大家开两个的开卖机会吧，好不好？
因为今晚的时间安排也是非常紧张的，好不好？
啊，OK好，哪位家长愿意先来分享一下啊，或者有什么的问题来改来请教一下我们的微光老师都可以的哈。
我看一下啊，我好像看到刚才是不是有小伙伴一开始就开了这个麦的啊，刚才有位老师叫希诺老师是吗？
希诺老师说，他自己也是位老师，你要不要现在来给大家简单分享一下ok.
😊그.
好，希诺老师或者大家如果想发言的话，可以在底下有个那个回应，可以举手哈，可以举手哈。
我看一下啊啊，一个是希诺老师。
OK好的，希诺老师啊，你开个摄像头让大家看到你一下好吗？
嗯。
hello对，那个呃微光老师，我们先把共享给他退一下。
对，hello新老师，我已经给您开了这个了。
我是不是已经给你打开了？
对，大家刚才有人说大家可以说小。
对，hello.
嗯，新乐老师啊，老师你好，可以听到我讲话吗？
可以的可以的，你能不摄像头开一下，给我们打个招呼。
对我不不太好意思，因为我是临时参加这个茶话会的，所以不太方便开视频，我就语音吧，好不好？
，可以的可以的可以的，好的，欢迎新乐老师。
然后时间稍微控制一下，我们就3分钟时间可以吗？
对，因为后面还很多环节好吗？
好，可以就感谢新诺老师。
对好，我我其实是一名小白，只不过我学的是示范专业。
😊然后我从事就是教书这个有一些经验，然后最近一直在写东西，所以就有些思考，就想分享给大家。
刚刚听了微光老师的分享收获很多，就是感觉又在自己之前认知的基础上又补充完善了一些。
其实我想呃嗯就是分享一下我的感受吧。
就是你看啊呃孩子他为什么会焦虑会害怕。
是因为他对这个知对这个考试可能有一种莫名的恐惧，就像刚刚。
魏光老师说的，就是让学生首先让孩子首先认识到考试对他来说是什么呃意义，象征什么，意味什么？
就是要考察他这个阶段的一个学习效果。
那么可能他这个阶段努力了。
但是考试没考到他准备的这个东西，复习的这个东西。
那这个时候孩子他可能就是会受到一些细就是他会受到一些打击。
这时候他就很容易放弃。
但是这时候放弃的话，嗯就前功尽弃了，我经常给学生讲，就跟。
倒开水一样，我们烧开水的话，是要从零0度一直烧一直烧烧到70度80度，最后烧到1摄氏度的时候才能变成沸水。
所以他们这个考试就好比烧水烧到了80度。
如果这时候他放弃了，他不加火了，那他就得再从零度开始烧，所以我经常是用这个理论就是来给孩子们谈性。
因为我之前带过中考班，然后有一个学生他基础不是太好，我接他的时候只有30分，后来我就是一直给他进行心理建设，包括嗯。
把这个考试的认知，还有各科知识应该怎么学的方法跟他交流以后，然后他是一模啊，他考到了70分，他说类次他进过了1000多名，所以就是后来他学习特别有动力，所以我就是觉得嗯不管不单纯是这个考试是一个应试和这个分数，就是让孩子认清楚这个考试，对他的意义来说，就是一个检查你这个知识学习效果的一个工具，就是查漏补缺嘛
。
我我我哪个地方学的好，唉，说明我这段的这个状态。
哎呀，投入的时间呀、方法呀，都是科学的那我后面可以接着用。
那我肯定有我做的不好的地方。
那么这个考试就是帮我找到这个不好的地方。
那么在下个阶段的时候，就要针对这次考试暴露出来的问题进行一个调整。
只有这样的话，也就是像向老老师说的一样，也是一个无限发展的一个游戏。
每一次考试都有进步，每一次考试都有进步。
那在最后的这个中考高考这种大考之中，包括考研考博它就可以脱颖而出。
。
对，而且加上这段时间我自己的一个反思总结，还有呃校内老师的就是那个学习的真相里面的一些科学。
啊，就是从脑科学角度来分析的话，我是这样认为的，就是你看啊我们人的记忆，有瞬时记忆，短时记忆和长时记忆。
就是一般情况下，我们看到的一些信息的话，它只会保留在这个瞬时记忆和这个短时记忆中间。
只有经过反复反复的这个去学习，才能进入这个长时记忆当中。
那么就是说我们怎么把这个知识变成那个常识记忆的，他就是需要时间，需要积累的那如果孩子他在这个情绪上畏难上，他呃就是消耗太多，他其实就相当于把脑子里面的工作记忆，这个呃嗯短暂的这个记忆的容量给占了。
他他情绪多装一些知识就少一些，就是就是大概是这个吧，这是我最近就是特别想分享的一个东西，是我自己突然悟出来的。
我觉得如果孩子他可以把这些用来教。
虑的，包括就咱们大人一样，用来内耗的这些时间，如果把它从那个空间容器里面拿掉，那我们就可以把它用来成更多能帮助我们发展成长的东西。
所以我就特别想分享，所以刚才就冒昧的问了一句，因为这个茶话会之前我没有准备，因为我呃我虽然工作了，但是我今年此职考研了嘛。
然后前段时间也一直在准备复试，所以我就前几期的没参加，我是临时看到这个，然后临时参加的，然后也没有怎么多做准备。
然后刚刚。
魏光老师讲就是感觉呃收获特别多，所以也想把自己的一些感受分享给大家。
然后我就讲这么多，谢谢大家。
哇，谢谢西诺老师啊，我觉得他这个条理非常的清晰，然后还能够对吧？
在自己原来的这个啊教师的经验基础上，还加上了校园老师对校园老师的学习真相的这样一个消化跟理解。
然后啊把这种能量传递给他的学生啊，我觉得他的学生真的很幸福啊，我发现在我们社群里面真的好多家长好多都是老师兼具这个身份，那你们真的也都是一颗颗光啊，微光老师现用你的名字啊，对吧？
都是一颗微光OK都是一颗微观。
然后真的照亮了很多人，所以大家真的很幸福。
大家可以在上面那个对吧？
我们可以发个表情包啊，来感谢一下我们的希诺老师啊，下次有机会啊，可以开个视频。
OK好，非常感谢希诺老师。
好的，真的非常感谢他。
好，那接下来还有一位还有一个连麦的机会，好不好？
还有没有家长啊，想要那个的，刚才是不是有一位嗯，再举个手可以吗？
对，谢谢希诺老师啊？
非常好。
嗯，好，我们刚才是不是还有一位家长举手了的？
有一位是哦可以再举个手吗？
对我没有看到了okK.
大家如果有什么样疑问啊，也可以在这个评论区里面来请教我们的啊这个微光老师。
对，如果新老师如果能能有时间也可以给大家，对，也给大家做一些解答好吗？
各位有吗？
啊，对我们再给一个机会哈主要是今晚都是干货啊，所以我们给分享的老师留留的相对多的一些时间好吗嗯。
好的，我看到了瑞宁。
OK好，瑞宁。
hello可以听到吗？
我已经给你解除静音了啊，OK hello.
啊，你好，你可以开一个那个对你可以开一个视频吗？
嗯，是吗？
对，其实开视频啊，谢谢瑞宁哈，我们看到你了，欢迎你哇，看到小朋友在旁边了啊。
啊O我是想请教一下微光老师，就呃。
😊就是刚才听到他那个呃辅导他的学生呃，超过一个呃超过了这个那个线100分的这个例子。
我想再听仔细一点。
因为我呃我自己这段时间呢也在准备一场考试，所以希望啊能够多学一点经验。
准备的是类张老师，你得大声点，听不见你说话。
OK。
好像还是听不清楚，可以高老师，你要离那个麦克风近一点，我们都听不见你说话。
嗯，可以了吗？
呃，那你现来说可能可以了。
OK你说师你说话。
😊.
好，大家稍等一下哈。
因为郭老师他是设备新调的哈，所以可能今晚有些。
游戏这个障碍啊，对，可以能能听到吗？
魏光老师，我们你说话我们还是听不见，现在能听到啊，现在可以，那就一阵一阵可以。
对你要靠近一点。
现在可以了是吗？
对，OK好，OK就是呃瑞宁战友现在考试的类型是什么样子的呢？
嗯，就是嗯通常来说呢，我们说考试的时候都会有一个考试大纲。
呃，然后如果没有考试大纲的话，他一定会有考试的真题。
呃，对他一定会有历历年的真题。
然后我再指导呃研究生呃，孩子研研究生大学生去考研究生考试的时候，其实我就让他们准备了三件东西呃。
그.
一个就是考试大纲，一个就是考试真题。
呃，还有一个呃就是呃参考书，就是学校每个科目要指定的参考书只有这三个。
然后就是通过考试大纲。
对，然后就是通过考试大纲。
呃，首先去划定一个考试的范围，你就可以根据考试大纲的要求不同，就比如我们说只要去了解的部分，它其实通常这个部分他考试的内容会相对简单。
然后涉及到。
面比较浅，他可能就是涉及到一些选择题，一些填空题。
然后像理解的部分，它可能这里面稍微涉及的难度会多一点，然后知识点会多一点。
如果是掌握的部分，就是一定要去掌握呃，一定要去完全掌握的一个部分，它是一个最需要去花费我先对。
。
还听苏珊可以听到吗？
哦，我可以听到的对啊哦，我听得见，谢谢。
好的，就是就是他的这个难易程度。
所以你要是根据不一样的考试要求呃，去呃投入不一样的时间。
首先这是考试大纲。
然后你可以从考试大纲里头去对应到的那个嗯这个参考书里边，大家可以你先去捋一遍，大家就知你就知道啊哪些是重点，哪些是难点。
然后之后呢，再可以通过真题，然后再和大纲去比。
😊对一下。
呃，然后这个时候真题里边呃，你再通过大纲和真题去比对的时候，你就知道呃哪些考题他确实只是了解这个时候考试的嗯考试的题目和分数都非常的少。
所以你通过这三点。
然后最后你再通过真题，再再做其他的真题去验证你这个再去复习呃，你的这个嗯再去呃重新验证你复习的一个成果。
这。
就用这三个东西，然后你其实就完全可以就是把你要去准备的一个东西很稳固的。
呃，而且很高效的去复习。
就是你不用每一个是每一个知识点全部投入一样的精力。
你可以去分重点的去呃呃学习知识点，有些必须掌握的东西就一定就花时间去掌握。
然后了解的东东西就可以去呃适当的呃投入一少的精力。
然后这样的话呃这样。
通过几门的学习，就是又高效，又会掌握的很快。
我不知道我说的清楚吗？
嗯，就是说这个重点是通过分真题的这个比例去看。
如果就是对，如果你考试的时候有那个考试大纲，你可以找来看。
就是像我们高考，然后像这种的中考。
然后还有像呃这种研究生考试这种的呃很大型的考试的话，它都是有这种的统一的考试大纲。
在考试大纲里面，它会有对不同知识点的一个要求。
그.
就是里边他会标注像了解理解掌握的这样的话，他其实是考试的要求是不一样的。
所以就是根据他对他要求不同，然后你去投入的精历，去复习的精历呃，相应的话就可以呃就是按照比例去划分一下，就是有重点的去划分。
.
对，通常来说，职业考试都是有考试大纲和真题的。
就是我先生去年呃，不是去年就前段时间哦备考这些像一级注册建筑师啊什么的，他们都是用这种方式，然后考试就只有这三个。
啊，如果就是没有参考书的话，就去上网找一些教学视频。
对，就是嗯就去找真题和大纲，这两个肯定是有的。
🎼 我不知道我这边解释解吗，这你俩还有其他的问题吗？
吗好谢谢自己嗯，谢谢微光老师。
对，可以，谢谢微观老师啊。
对，因为可能有一些如果有些很个性的这种问题啊，也可以加一下微光老师的那个微信，我们待会发到群里面，也可以再请教一下他。
对对对，对他其实给的方法已经是非常通用的哈，也是大家就用起来就听听对了就能用起来的方法，所以在实操的过程当中有什么样的疑问，大家可以互相再交流一下，好不好？
OK好好。
非常感谢谢谢啊，谢谢瑞宁哈嗯，也谢谢瑞宁。
OK真的讲解的很细致哈。
大家其实小朋友也可以用上这个方法，对吧？
用好这个三个的这样一个啊参考的输入说明书。
OK好的，好，那时间的关系哈，我们就啊进入第一轮的抽奖环节，好不好？
😊あ。
刚才那个微光老师啊分享的其实都是非常的干货啊，大家都听得好认真。
所以呢那接下来稍微放松一点点。
OK请我们的微观老师给我们抽出三个的虚拟家庭，好不好？
我们可以赠送啊，我们赠送下来老师这个把时间当做朋友的青少年版好不好啊？
然后大家可以在评论区O哥微观老师抽奖的同时，大家可以在评论区表达一下对微光老师的感谢好吗？
嗯。
😊い？
可以请微光老师把大纲发群里吗？
对，刚才新诺老师也有讲说有大纲哈，待会待会我们可以找一下。
对对对，发到群里面给大家好不好？
嗯，OK好好，微光老师，你可以抽三个，家庭。
嗯，嗯我第一个就呃把把礼品送给刘可战友吧，因为他一直在评论区里头在互动。
嗯，然后第二个就是要送给呃淡水鱼战友吧。
嗯，然后。
他也有给过我很多的反馈，然后还有嗯还有呃再有第三个彭小可战友吧。
嗯，然后然后今天也有到给我鼓励，非常感谢大家的呃在场，然后谢谢大家的时间嗯。
😊嗯。
好，好的好的，恭喜我们三位的战友哈，刘可淡水怡和小可对吧？
好，感谢我们的啊微光老师哈，其实就今天晚上真的是克服了很多的这个对吧？
很多的难点来给大家做这样一个分享啊，而且真的是非常干货。
大家一定要记得链接到我们微观老师，而且微光老师还在我们的学生app上，对吧？
回答了好多的问题，大家都可以细细去看一下。
OK他其实他的回答过程，好像也像是一个有个非常逻辑清晰的框架，大家都可以学起来。
这个其实也是我们发展论者就随时随。
都可以向大家学习的一个点。
好，那我们就谢谢微观老师了好吗？
OK好，大家再次送出表情包，感谢感谢他。
OK好好好，拜拜，那我们就进入下一个环节啊。
因为今天的内容还是非常多的。
OK好，那感谢我们的啊微光老师。
大刚才抽奖抽中了三位战友，记得联系一下群内联系下我们的小助理，我们要给你记这个书，感谢非常感谢OK好，那接下来我们进入今天晚上的第二轮啊，第二轮分享，第二轮分享是我们的。
清风老师啊，刚才微光老师侧重的讲是哎，大家都非常关注的分水岭，很多人都认为是人生分水岭的高考。
那我们接下来邀请的这位老师叫清风老师啊，他是两个孩子的爸爸啊，是职教十年的语文老师，对不对？
而且他是非常专业的考前心理建设师，而且他们家的孩子，去年对吧？
还是中考的亲历者。
所以他今天晚上会侧重从中考这个角度来给大家说说看说，哎你该怎么样做考前的心理建设。
OK我们热烈的掌掌声欢迎一下我们的清芬老师啊，清风老师有在吗？
清芬老师hello.
hello,新芳老师，你可以开一下视频啊，哇好耶。
对清风老师一看就老师，非常严肃。
能听到能听到声音吧？
对的可以的，现在O的啊，我们热烈的掌声欢迎下我们清灯老师，大家要积极的互动起来啊。
真的这两位老师都是我们非常难得请到的啊，非常难得请到的都是名师。
对，OK好，那我们把时间交给我们的清灯老师OK嗯。
😊啊，那我就开下共享啊。
对，是的。
好的，稍等啊。
对，好，清芬老师在开的同时，我跟大家说一下，他刚刚还在上课啊，然后掐着点过来给大家做分享啊，所以大家真的是要热烈的互动起来啊，感谢一下我们的清芬老师。
这样的话，我的屏幕是大家可以看到了啊，可以的，可以的，然后放个共享就OK了好吗？
嗯，这样可以了吧，嗯，要点一下共享。
对，是的，没错，我应该已经共享了吧。
呃，就就哦放映放映一下错了，要放映点一下那个三角放映一下就OK啊。
啊，对，这样可以了啊。
O科可以的。
好的好好，那我就开始了。
哎，好的，欢迎清风老师。
好的好的啊。
😊好，那个各位家长各位老师大家好。
呃，刚才我也是听了刘光老师的嗯这个精彩的发言，然后呢也学到了很多东西。
嗯，然后呢，其中有一部分内容呢，我讲的内容可能就重复了。
那我下面呢就把那些重复的内容呢就删掉啊，这样呢大家呢互动的机会可能会更多一点。
稍等片刻啊，那个自动播放不对吧，嗯你不要放自动播放。
对对这个这个看看在哪里啊。
嗯，对您放从从头开始放音就好手动应该可以的啊。
可以的对，是的，没错。
好，那我们就开始啊。
啊，我今天讲到一个主题呢，就是中考考前的一个心理建设。
呃，这个呢这个思想跟微光老师是一样的，就是我们怎么样把这个考试呢用起来。
首先一个自我介绍啊。
我是刚刚那个苏尚老师也讲了两个孩子的爸爸啊，然后呢，也是一个语文老师。
我自己才那个大学毕业以后呢，是开过一个书店的，因为嗯当时我读书的时候，门口是有一个人文书店，我特别喜欢啊，毕业以后呢，就自己也开了开了一个一两年的样子。
然后呢，我就后面就到了出版社，，是北京一个出版社工作了这么几年。
再往后呢，就回到杭州做语文老师，总之是在这个嗯文化圈或者呢与书在打交道吧。
我个人愿景呢是修身齐家，这是我的一个我觉得做人的一个底线。
治国平均下呢就不敢当了啊。
所以说嗯呃对对，是大学，但是呢是要改动一下，就是不敢治国啊。
但是呢我们对我们这个国家这个世界在发生什么还是要有所了解的啊，这个是我的一个愿景。
我今天呢主要讲2块啊，一个呢就是呃在战略上我们要藐视考试。
嗯，第二个呢我们也会讲一点具体的一些战术，就是战略上藐视跟战术上呢重视他两个怎么样，他俩是不矛盾的。
好，有关于这个应试教育与这个素质教育之间的一个关系呢。
我刚刚听魏光老师呢已经讲了嗯，那我觉得呢我非常赞赏啊，这块呢我就不展开了。
因为我觉得维光老师已经把我想讲的已经从一个非常高的一个高度已经给大家讲的，我觉得比较分享的比较到位了。
그.
好，那么我这边呢就是要重点讲一个什么东西呢？
就是应试教育跟素质教育呢，其实呢它是一对矛盾。
其实这个问题啊，我之前在教那个中学的作文的时候，我们会经常碰到这种话题。
现在呢一些高考的一些作文题题啊，中考作文题，他经常会出这种题目，就是给你一个矛盾性的话题。
啊，让你去啊去写。
啊，那这个问题其实呢我以前呢也不大会掌握这个不大会这个怎么这个解决矛盾的问题。
其实我也不大有这个什么套路，对吧？
也就是去年我就学了那个套校来老师的那个课以后呢，就我觉得是这个问题，就是矛盾啊，是我们不断要面对的一个永恒困境。
所以说我们人生成长的一个过程呀，就是不断解决矛盾的一个过程。
那面对这个应试教育素质教育。
其实我后来我想明白一件事情，就是咱们可以把这个应试教育跟素质素质教育呢去统合起来那。
😊具体说来呢，比如说我们可以应试教育呢为手段。
啊，以素素质素质教育呢为目的，这也就是我们校来老师说的啊，就是你可以把学校当成一个游乐场社交场。
我们没必要说退出学校，退出这个应试教育，对吧？
但是呢我们内在的这种啊方向是素质。
但是呢我我怎么样我可以用这个应试教育呢作为一个手段啊达成我们的一个目标。
。
啊，第二个呢就是以学校教育为辅，以家庭教育为主。
因为啊小学老师、初中老师、高中老师甚至大学老师，他都是一个阶段性的一个呃一个一个职位。
但是只有家长呀是终身负责的。
因此呢我们啊要把这个主动权要掌握在自己的手里，这样才行。
그.
第三个呢就是以考试为契机，全面的去认知积累和流程的一个重要性。
这一块我刚听那个呃微光老师可能也涉及到这一方面，然后呢，校来老师的课里边也会大量的涉及到关于积累关于流程。
这边我也就不展开。
我这边举一个例子啊，就是比如说这个应试教育跟素质教育怎么样，你去能把它统合起来。
那我这边呢是有一个呃自己的一点经验啊，就是我以经典阅读和创意写作呢为例来嗯就跟大家分享一下，我是怎么样去把这个应试教育跟。
啊，素质教育呢去统合起来。
比如说呢我们。
整个初中阶段啊，它是有一个有一种题型的，叫现代文阅读。
这个现代文阅读其实它是有套路的。
因为我所我们所有的考试啊，就是不管你哪个科目，其实它都是呃有客观的一个标准答案的啊，除了作文相对比较宽松啊，那其实我们现代文阅读也是这样子的那么这个呢其实它里边有非常多的一个套路啊，这个套路大家不知道有没有种经验啊
。
我们从你从初中啊中考参加完高考就做了大量的关于你的小。
😡小说呀、散文阅读呀、古诗词鉴赏呀。
但是咱们本本质上来说，对一个经典作品的一个阅读能力啊，其实呢嗯是没有的，接近于零的。
就甚至咱们中文系的学生也是这样子的这就说明怎么样？
咱们应试教育，他其实呢他就是选拔性的考试，它有客观答案，实际上跟真真正的阅读呢，可以说关系不大。
那我这里呢我就会在教孩子阅读的时候啊。
Yeah.
你比如说我们中考啊，我们中考有本书是必读的啊，也是必考的，叫那个水浒传。
哎我我会在这个讲水浒传的这个过程中啊，我会把这个金圣探的一个批评本啊，或者叫评点本就引进来。
因为这种评点本才是我们中国真正的顶级的啊，或者说传统上的这种什么啊去赏析这个啊经典文本的一个方法，对吧？
就是你看我们其实这个书可以放在我们的床头，你没事拿来看一看它的文章本身就好。
然后它的评。
点就让你怎么样啊欲罢不能这种感觉啊，就是你你在考试中你要考水浒传，那我可以怎么样把亲圣诞的这个评点本水浒传引进来。
同样啊你在高中的时候啊也是有两本必读书，一本是相读中国，一本呢是红楼梦。
你在读红楼梦的时候呢，你就可以把紫烟宅的评点本啊，这个也是我们可以说是评点本的一个精华啊，顶峰啊，引进到我们的这个教学里来啊，你就发现激发孩子阅读的一个兴趣。
他才。
发现这才是真正的文学，这才是真正的评点。
因为它都是那种啊那种发散式的啊灵光乍现似的，不是一个模板，你这么答就错了。
我们这个就不是这样子的。
我们真正的这个呃评点这个我们的经典著作，其实呢它是非常非常灵活，而且有人情味的啊，所以说呢我是通过经典引进经典阅读这这种方法。
😡。
嗯，然后呢把我们的呃素养教育，然后呢这个内化到我们的应试教育里边。
好，这是我们的一个阅读。
第二个呢就是我们的一个写作问题啊。
为什么叫创意写作呢？
因为我们所有的这个中学的教育啊，其实我觉得跟这个生产与创作最有关系的呢，就是作文了。
因为相对来说这个它的自由度呢是最大的。
因此呢你这个写作本身它就是一个创意的过程。
第二个呢，我不知道大家有没有这种痛点啊。
啊，就是你们想一想咱们初中老师、高中老师教不交作文，对吧？
然后孩子愿不愿意写作文，然后大家作文写的又怎么样？
其实大家我相信应该会有这种感觉，就是真的老师是真不教，对吧？
他也没法教，也没有这个时间，甚至说这个难度就很大，小孩子呢也不愿意写，对吧？
非常头痛啊。
那我是去年也是年底的时候，我我听那个肖兰老师可能，我在想琢磨这个事情。
哎，忽然忽然呢我就想到一个创意啊，我想到一个什么问题呢？
啊，我是想到就是咱们我记得有一句很经典的话，就这么说的啊。
😊他说呢，这个世界上最难的呀，就是两件事情啊一件事情呢就是把别人口袋里的钱装到自己的口袋里。
也就是校来说老师说的什么赚钱问题，其实这个学校是不教的，真不教。
因为为什么也教不好。
第二个问题呢，最第二个最困难的事情就是你把你自己的想法，然后呢装到别人的脑袋里。
😡哎，这是第二困难的事情，就是你想动人的三观，你想改变人的想法，那难如泰山啊，难如登山。
然后你就发现最更搞笑的事情来了，就是我们你从事服务业中的这个第三产业里边这个文化创意产业，他是要干什么事情？
他特别搞笑，他是要通过把自己的思想装到别人的脑袋里，然后把别人口袋里的钱装到自己的口袋里。
所以说我用四个字来概括叫难上加难。
那具体到我们的这个中学生的这个写作里边，哎，我发现对呀，这个这个两个难道就一定矛盾吗？
那后来我就有个创意，对吧？
比如说我们我我的语文课，对吧？
比如说我有这个上百个学生，那怎么办呢？
你你当场写作文，时间来不及呀，孩子不想写呀，对吧？
那怎么办呢？
然后我一想个问题，其实孩子已经到了初中以后，他可以花钱了，他要花钱怎么办？
他要跟父母要，那第一，钱呢给的是不多的。
第二呢，你花起来呢，其实你是不自在的，因为你就是要的。
😊你就是就像讨来的一样，对吧？
那我在想一个问题，那我为什么不能转换一个思路呢？
😡那我于是呢我就开了一个作文课，对吧？
这个作文课呢我是这么操作，我就我就收151次课，哎，这是第一点收钱。
第二，只要你认真听课，只要你能认真去完成作业，我是把这150块钱全部返还给什么学生的。
哎，我这么一操作以后，我发现很多人愿意干啊，愿意写，为什么呢？
第一，从父亲父母的角度来说，对吧？
第一，孩子呢写作文了，第二交学费了，但是呢孩子又给给孩子又又孩子怎么又挣回来了。
😡。
对吧哎你就发现等于没花钱，孩子能写作文了。
那从小孩子的角度来说呢，哎我再也不用哎死七败咧的跟跟父母去要钱了，我去怎么样？
我去通过我自己的生产与创作，对吧？
我从父母那里挣钱，他当然是一种模拟，它不是一种真正的挣钱，但是总比你去要什么，要你这个这个零花钱，那要好的多。
😡啊，不是我们学校，那我们这是培训机构，学校肯定不能这么操作啊。
那第三点，从我的角度来说呢，你就发现其实我的时间并没有多花，对吧？
因为我是采取一个网课的形式，对吧？
大家一起上，对吧？
然后呢大家循环去批改，其实这个思想我为什么要去愿意操这个心，对吧？
就是因为也是校来老师给我启发，就是你做事情呢，你要做全道，你作为一个语文老师，你不教作文，那你能叫做什么语文老师，咱们不能因为他难，咱们就什么叫知难而退，对吧？
你要解决这个矛盾。
😡Yeah.
哎，我发现这么一操作以后，孩子也乐意，家长也乐意。
我呢其实呢也乐意把这个事情能做全套了，对吧？
我觉得这个事情就是一个创意写作。
这就是我举的一个例子，就是咱们可以让孩子在学习中就开始尝试进行生产。
虽然这种生产和创作呢，他不是说真正的从市场上赚钱，但是也让他体会到赚钱不易。
然后呢，你的付出，你的劳动是有收获的。
同时呢你的可以在你的作文里边展示你的才华，展示你的创造性。
哎，这就是我说的。
😊怎么样在应试教育中啊找到我们的一个天地啊，这是我举这么一个例子。
我这么讲，大家应该能理能能能知道我这番操作啊，学校肯定是不大型的啊，学校对吧？
好，那这就是我举的个例子啊。
第二个呢，我刚讲了，咱们微光老师主要是从战略这个高度啊去谈的这个高考。
那我这边呢再讲一下战术方面的一些嗯。
具体的一个操作流程啊，什么叫战术呢？
就是可以操作，对吧？
就是你不用跟我讲一些嗯比较高端的啊啊，站在相当的高度，比较宏观啊，你就告诉我怎么办啊，12345对吧？
这就叫战术啊，或者叫技术。
😊好，那么这一块呢我要强调几个东西，就是第一个呢就是让学校的归学校啊，咱们有一些妈妈们就特别专业啊，你们你们有没有这个习惯啊，凡是考试考试前你会整一堆资料。
培训机构没有盈利啊，对这个问题我这边插播一下，就是我本身的语文课是在开着的那我平时我在我上课的时候，我我是讲作文的，但是呢因为没有时间写，孩子呢也不愿意写，对吧？
所以说呢我这个环节就砍掉了。
但是我单独再去拎出来一个一小时开一个网课，相当于我是我的课程的一个延伸。
嗯，我们换换个角度说，就是超值啊，就是超值。
其实我本身的课程啊还是正常在运作的啊。
好，我这样讲明白了啊。
就是让学校的归学校什么什么意思呢？
就是你要把一些呃这个学校该办该办的事情啊交给学校。
我们有些妈妈她是有这个习惯的，凡是碰到考试，对吧？
不管期中期末，她会买资料。
😊그.
啊，他会有一些小姐妹的圈子啊，打听来某学校有一个非常非常啊这个专业的一个一个一个一个一个一个复习资料，甚至网上买，然后小圈子流传打印出来教给孩子。
你再问我们我再问一下大家，就有没有这种行为啊，有有的话大家扣个一，对吧？
然后你啊有你有的话呢，你再想一想有没有做，对吧？
对吧这个做的也其实不多啊不多，而且呢即使做的孩子也不乐意的。
因为孩子其实他很聪明的。
他如果发现这次做了以后，妈妈下次怎么样更来劲了，对吧？
实际上呢，实际上呢学校发的资料呢已经够多了。
所以呢专业的事情还是要交给学校，不要咱们去瞎操心啊。
第二个呢，我们家长做的应该是把后勤做好那这个呢其实呢我觉得是咱们家长也能做，也应该做的啊。
第三个呢孩子的问题我们等下再讲啊。
对呀，有的有的小孩子睡觉的时间都没有了，你买这么多资料，对吧？
最后呢你还浪费了，因为会生气的。
因为你觉得呢买来呢就不要浪费。
但是这个东西。
😊你花你只是花钱，他是要花时间的，对吧？
他的时间比你的钱怎么样更宝贵啊，我们这样去思考。
好，第二个呢就是考前辅导的问题啊。
这个呢刚刚微光老师也涉及到了，那我这边就讲略一点，讲简单一点。
啊，就是第一个呢，就是说你不要说不要紧张，你也不要说不要有压力，对吧？
我我不知道我们有没有讲清楚啊，就是你不要说不要紧张，你也不要说不要有压力，为什么呢？
人的思维习惯是怎么样子啊，好像是有一种效应的吧，叫白熊效应还是怎么样，对吧？
就说你比如说我说我我我我跟我的同学说，我说。
你不要不要放火对吧？
你不要放火，等到我讲到一万遍的时候，你脑子里边只剩两个字叫放火。
对吧因为人的思维是什么情况，你说不要干嘛，他会产生一个小混盾，我干嘛？
你如果不告诉他你干嘛，其实他脑子里边就会就会就会想到你说的那个禁止的东西。
所以你说不要紧张，不要有压力怎么办呢？
你不如你去多想想我们我我们应该说什么。
你比如说你可以说一说哎自己的事情呀，家长你最近的工作顺顺利不顺利呀，对吧？
比如说老爸今年今年又赚了一个亿，哎，可以的，聊聊这个多好呀，对不对？
或者老妈呢说今天又买了两三个LV的包。
😡可以。
对吧你这可以再聊聊，你比如说我们考完以后，我们到哪去旅游，可以的，为什么呢？
因为孩子发现家长其实呢根本不提考试，他们很放松，很轻松，对吧？
那你这样的话呢，孩子就觉得哦，家长真的是轻松的啊，就没有压力的，那么孩子呢也就也就暗淡了，对吧？
😡好，第二个。
后勤对聊聊轻松愉快的事情。
而且呢你不提啊不提。
还有那个后勤的问题，刚刚那个节奏的这个配套，那个微光老师已经涉及到不讲了啊，饮食厅呢我觉得也不用讲了，我这边单独去拎出来一个睡眠问题，睡眠保障呢肯定还要保障的？
但是大家要做一个预案，要做一个预案啊，什么预案呢？
就是你万一孩子在考前睡不着，没睡好怎么办？
说你要提前给孩子呢要一个铺垫，怎么铺垫呢？
😊就你要告诉他呢，人呢不是一个1一辆小汽车，对吧？
你比如说你你这个你没电了啊，你或者那煤油了。
一米都挪动不了的人不是这样子的对人不是这样子的。
人。
你比如说考前失眠了，紧张了，这很正常。
你失眠以后，其实你做两个深呼吸深深呼吸。
啊，你活动一下，大脑完全可以正常运转的，就这么告诉孩子就可以了啊，这个一定要告诉他，就是你万一失眠了也不要慌，人不是机器，你甚至可以去举举例子。
比如说你当初看球赛啊，你当时你看电影，你当时打游戏，你看你你的战斗力已经爆棚了，对不对？
这个要告诉他，我觉得咱们考前的这个工作呢你就做好了啊，时间把握饮食清淡。
😡第二个呢就是我们的考中的一个把控啊，我们要过河拆桥。
一切往前看，考一门丢一门，尽量甚至说要确保隔绝外界信息。
小孩子考完以后千万不要让他们碰头，碰到一起，必然对答案这是必然的啊，有些孩子还会发发些朋友圈，考的好了。
😡对吧发个朋友圈考的不好啊，去发朋友圈，然后哪题做错了，你不要让他们去对答案，对吧？
因为反正你考完了，所以说你要要家长就直接让把小孩子带走啊，不要让他们去碰啊。
只是比较重要一点，然后呢，立马去准备下一门就完了，考完了嘛，对不对？
你你又不是你又不没法穿越回去，对不对？
还还想他干嘛，不用想你万一考的好呢，你容易飘吹牛。
😡你万一考的不好呢，受打击，但你难道你刚好考的也不好也不差吗？
对不对？
所以说我们要考中把握，他就做这两点就好了。
好，第三个我认为是很多人忽略的一个问题，就是考后的一个心理建设。
这个呢一定要注意起来，为什么呢？
因为我们要前后一致，着着眼未来啊，为什么呢？
我我可以分为三个阶段，比如说你考完以后，在分数出来之前，你要去想一想，你的考前，你在家里的表现，然后你现在呢也要保持一致，为什么？
因为这个道理很简单，你如果说你比如说你考前，你对孩子啊聊聊这个。
为的包对吧？
聊聊这个你爸挣的一个亿，聊聊旅游，结果你考完以后对吧？
你你做的怎么样啊，对吧？
你这个分数怎么样啊，发挥正常不正常，对吧？
你这个考前，你有一次偷完手机，我们还没找你算账呢。
😡或者呢烤前呢这个鲍鱼、甲鱼、龙虾烤完后呢，咸菜对吧？
土豆丝，那你要思考一个问题，孩子呢就会产生想哦，原来爸妈考前所有的表现都是装的。
那你中考考完还有高考呢，还有找工作呢，还有结婚呢。
那孩子在碰到大事的事情，他是不是发现爸爸妈妈其实呢他之前是装的，说这个东西你是不是要转眼没来，对吧？
这叫考试分数出分之前我们要保持一致啊，以前怎么样，现在还是这样。
😡以后他碰到困难的时候，他自然怎么样会哎觉得你爸爸呢可靠。
第二个，你这个分数出来以后呢，哎我们要反向操作，考的不好，立马安慰。
嗯孩子呢就非常有安全感，以后碰到困难，他不怕。
第二个，如果说他考的发挥正常呢，你就要淡定呀，正常答案淡淡定喽，对吧？
正常的话不淡定，那你这个家长有毛病，第三个是第三个呢，孩子分数已经出来了，超常发挥了，打击他，批评他，为什么孩子此时此时此刻怎么样，心理素质极其强大，他考的好，对吧？
你骂他一顿，哎，他怎么样无所谓的哎，然后呢？
这也就是。
😡我们说的哪哪哪几个字呀，叫肾不骄，败不馁。
就完了呀，对吧？
所以说出分的时候，我们应该这么去操作。
第三个定向后，什么叫定向后，就是分数出来了。
哎，然后最终你的录取的这个学校也确定了，那我们要跟孩子确认那个事情，你现在的分数就是正常分数。
你如果考得好，你的积累够多，你的流程够优秀，继续保持。
如果说你考的不理想，很简单，你的积累不够。
然后呢，你的流程不够优秀。
😊下一步怎么办？
积累呀，建立流程呀，继续向前呀就好了呀，对吧？
这就是我们说考后的一个心理建设。
😡好，这以上呢是我对家长的几点建议，对吧？
我讲的不多，因为我觉得讲多了呢，大家也记不住嗯，然后就记住就把这些东西操作好，我觉得就比较到位。
第二个呢，我们就是战术上要重视考试，还有一些学生，我们应该注意哪些东西？
这些东西是我们爸爸妈妈们嗯，然后自己要去消化吸收。
然后呢这个。
你这个消化吸收以后呢，是要告诉孩子的，因为这个也是我们做父母的一个本分，我们能帮也就帮到这里了。
第一个就是你的学习成绩啊，或者说你的学习水平不等于你的考试水平，这两个不是一码事。
还是那句话，学校的归学校，爸妈的归归归归爸妈。
然后我作为我们自己，我们要掌握最少必要的考试知识和技能。
这是我们校来老师说的最少，但是有必要的一些考试技能。
第一个就是要避免失常。
什么叫避免失常？
就是你要有一个自检列表。
啊，我们校磊老师也讲过自检列表，很简单。
第一个考前你要检查一下你的试卷是否正常，有这种情况啊，每年都有这种情况，就他试卷会有遗漏，对吧？
比如说八面它只有七面，对吧？
有没有这种情况，有的啊，有的缺液的情况，对吧？
要注意。
然后再深呼吸就开考，就这么简单啊，检查检查卷子有没有问题，深呼吸一下，为什么深呼吸一下。
你的能量才能到达你的理智程啊，因为很多人考试的时候，他在他要读几分钟的，抖也没有关系，深呼几深呼吸几次啊，就正常了。
第二个呢就是考后你要有个自检的一个流程啊，最少要留5分5分钟。
第一，你有没有漏体？
对吧第二个呢就是涂卡是否正确。
我的学生里面不管中考还是高考，每年都有，也就这么几十号学生，每年都有这种情况，就涂错卡的。
还有呢就是啊漏漏图的，还有呢自己有的题目就没有做的当时不会空在那里了，连选都不选啊，这个呢要做到。
有人说就这两条嘛，就这两条。
那有人说租薪算什么，租薪不算市场啊，这是我们下一个话话题，初心就是你的能力啊。
好，第二个叫考试技术之立足正常。
我们要避免失场。
前面两点做到就会避免。
然后立足正常什么意思？
要有一个好的流程。
对，初心就是能力不足啊。
什么叫好的一个流程呢？
哎，首先我们要打好开局啊，比如说我们说所有中考高考第一门考的是语文，所以说呢考好语文非常关键。
然后你考语文的时候呢，你要注意一个流程的问题，就应该先看作文题啊，先看作文题。
比如说为什么？
因为很简单，对吧？
因为我们平时写作文，你是面前一杯茶，听着音乐给你一天半天啊，你可以翻资料书啊，你可以发发呆啊，沙发上躺一下，你非常放松但是真正在考场上，等你做到作文题的时候，你如果是按照卷子的顺序去做的时候，前面的基础题，你有点有点有点迷糊
。
啊，现代文阅读呢鄙视你了，文言文阅读呢报打你一顿。
对吧默写万一再出了点问题，等到你到作文的时候，你的时间甚的已经不多了，而且你会慌会紧张。
因为这个题目拿到以后呢，你发现哦呦这个题目怎么好像没什么思路，于是呢他会把以前写的东西，或者呢按照本能去操作一番。
以前学的东西呢，所有学的作文的手法全都忘了。
😡Yeah.
那我们先看作文题有什么好处呢？
先问做文题啊，你时间特别宽松要，花5分钟，题目审一审，关键字圈一圈哎，有想法呢马上写几笔。
好，这些东西做完以后呢，你再回过头来怎么样去从头开始做。
这样做有什么好处呢？
这样做就是符合我们校来老师说的就是脑科学人的大脑，它不是单向运转的，它是双向甚至多向脑，或者说呢它是一种并量电路，你在你的大脑看完作文以后，你再做前面的题目的时候，其实你有一部分的啊你的脑细胞还在运转
。
你的作文而且啊可能会有干扰，呃，问题不大，为什么呢？
因为你比如说你在写某个题目的时候，突然想到作文的问题，你肯定是有灵感的呀，立马翻到作文里边再去写两笔，写几个字，把这个把这个东西排除掉就好了，懂了吗？
😊我不知道我没有说明白。
对，现代文的选择题，现代文的选择题啊，你说的那是那个那个那个非连续文本。
对。
就是你脑子里如果有想法怎么样？
你写下来以后呢，你就排除了。
你如果你不写下来以后呢，他脑还在脑子里转，你写出来就好了呀。
哎，这件事情我已经记下来了就好了，对吧？
那你比如说你做到现代文的时候，你比如说你看到散文或者小说会不会引起了你的某写回忆呢？
哎，你如果有回忆到你那个作文写两笔。
如果你做古诗的时候，文言文的时候，会不会有灵感呢？
有可能啊，有这个可能，所以说呢你把这些东西呢哎。
😡怎么样，你一旦有有触发，你把它怎么样记到你的作文里。
好，等到你这题目再去翻作文的时候，你发现你的作文已经写了十几个关键词了。
这时候你再去把这个作文展开的时候是比较轻松的啊比较轻松的。
好，这是一个顺序的问题。
数学呢我也是一个思路叫先易后难。
大家不要先从，我看一下这个时间怎么样啊啊，还行。
呃，我们数学呢也是要怎么样，也是要先易后难，你不要从啊那个难的题开始做。
一般你一旦卡住以后呢，你你容易的题也不会做了。
然后我们选择题的最后一题呃，这个填空题的最后一题这两题呢我们是有可能它是小题，但是呢它会比较难，万一做不出来，先放一放，然后呢继续往下做。
好，下一步呢就是关于核查的问题。
就是我们怎么样能够立足于正常发挥？
这是我觉得我今天讲的是我强烈推荐给大家的。
啊，强烈推荐给大家，就是价值千金的二重证据法。
什么叫二重证据法呢？
这是我从那个王国维的一个考古学的一个理论啊，就得到了一个灵感。
就是我们从古代到现在流传下来的一些经典著作啊，就是你没法判断他他的对错，他讲的是真的是假的。
因为这本书他自己不能证明自己是正确的。
.
对吧那怎么办呢？
哎，王国威建议采用一种什么就二重证据法，就是我们考古的一些资料，跟我们地面上流传的这些资料呢，你去对比。
一旦两个能对上了，他俩可以互证了，我们基本上可以判断这件事情就是真的了。
为什么？
因为当时你这个考古的，你比如说青铜器呀，你这些石器啊，你埋下来以后，你上面无论天翻地覆，你是影响不到地下的事情。
啊，同样的地下的事情呢，你一旦埋下去以后呢，你不可能影响到地上的事情。
但是我们如果说把这个东西挖掘出来以后，你跟地面的资料一一匹配，他俩只如果能配得上。
都是这么说。
好，这件事情基本上可以断炼是正确的。
好，绕住了是吧，就是地下的考古材料跟地面上的这个书面材料啊，两句是一样，那可能是我嘴瓢了。
😡Yeah.
对，就是地面不影响啊，地下不影响地上。
然后地地上面的这个材料呢，也不会影响地下的这个东西，它两个互证啊，就这个意思。
那放到我们的考试里，你应该怎么操作呢？
就你比如说我们考试中，我们还是经常有这种情况。
比如说比如说你的计算错误啊，你的漏条件。
啊，你漏条件或者说呢你顾此失彼啊等等这种情况啊。
你比如这题给你打个错，你回头一看呢，你就明白了。
但是你在做的时候呢，你就是不知道这是什么情况呢？
😡啊，这个呢我们要运用我们今天讲的一个叫叫叫二重证据法啊，叫双重检验。
什么意思呢？
你比如说我们做个数学题，你应该正常按照正常思路呢去做一遍。
怎么检查呢？
如果你在检查的时候，你如果仍然是按照你之前做这个题目的顺序去检查，就相当于怎么样是一个单证，就相当于你原来怎么错，你还会怎么错，那我们应该怎么办呢？
好，下面有一个非常具体的一个步骤，就是我们现在中考离中考高考，你只有这么十几天的20天的时候呢，你应该把你以往犯的错误呢去统计出来。
😡你比如说你有100个错误，统计好。
第二个分类呃，分哪哪些类呢？
第一，有没有漏看条件？
第二，你这个条件呢提检题干是比较长的。
你看到了A，你看到ABC你都没有漏。
但是你在运用的时候呢，你就怎么样啊没有用A或者没有用C，这是第二种情况。
第三种情况，题目里说的是这个意思，你理解成另外一个意思了，这叫理解偏差。
第四个呢叫计算错误。
第五个就是你千奇百怪的个性化的一些错误。
好，这叫统计。
第二分类。
第三个是核心。
就是你要把这些错误的这些粗心点背诵下来，背的滚瓜烂熟，就是我某某某同学，我是最喜欢干以下这些事情的，比如说漏看了这个呃条件啊，比如说我经常这个小数点啊，会会错位。
比如说我单位会怎么样会不一致，这是你经常干的，给我背的滚瓜烂熟好，背完以后那我们怎么办？
我们在检查的时候，对吧？
比如说你第一遍你按照正常思路做，第二遍去根据你背诵的这些错误点去核算你的计算过程啊，你的解题过程。
这就是我们说的双重检验法，或者说呢叫三思而后行。
你比如说你说细心这两个字，对吧？
孩子你不要细，你不要粗心，你要细心怎么细心。
你如果你的两次的，你的思考，你的你的步骤流程都是一样的，你是没有办法去找出这个错误的那我们怎么办？
我才去用两种方法啊，两种方法把这个题目怎么样去核验一遍，两种方法结果一致，O了，结果不一致，那对不起，你可能就有问题了。
这个方法你中考用完。
嗯到高考啊，就是这几年我们把它搞得很光烂时候，你我们可以解决绝大部分的粗心问题。
啊，实在再有万里啊那个逃走一点点，那对不起，那就没办法了。
好吧。
好，这就我今天讲的这个怎么样立足正常。
第一，顺序。
第二，运用二重证据法，或者叫双重检验法去把这个呃你应该做对的东西怎么样去做对啊不是说老是后悔我这题本来会的，或者说你打个叉，我就会了啊，那没有后悔药。
好，这就我说的立足正常。
第三个呢就是我们要争取超长。
什么叫争取超长呢？
很简单。
超常发挥呢有两种情况啊，因为我们是个选拔性的考试。
第一种情况呢，就是别人发挥失常的时候，你即使正常发发挥你也什么，你也是超长的，我不知道大家有没有理解。
或者说你的你比如说你挣钱不多，但是别人挣钱少了，相当于你挣钱多了。
就这个意思。
好吧，哪两种情况呢？
试卷特别难的时候，还有试卷特别简单的时候。
试卷特别难的时候呢，很多人就昏迷不醒了啊，慌成一团，他以为就他不会，知道吗？
别人都会。
在这种情况下，对我们来说是一个机会，为什么不要悲伤？
为什么我们要树立一种一种信心，当你遇到难题，大家呢都难，别人昏迷不行了，你不昏迷写两笔。
😡去戳两下画个草稿，写垫步骤就有这么三五分，还有可能做出来。
就这个东西很多人试场，你看我们其实高考中考每年都是这种情况。
你江苏高考的时候有次有有一次平均分三四十分，对吧？
很多人昏迷不醒了，怎么办？
你稳住，你能考个60分，70分，那可能清华北大就向你招手了，对吧？
你本来是考100多的，现在你考六七十不要慌，同样的道理，寓意不喜，确实特别简单的时候，狂喜。
你要想到，当你狂喜的时候，全体狂喜。
😡一狂喜，乐极生悲，容易犯错。
所以说卷子越简单，你越要稳住步骤呀，那些小数点呀，字写的好不好呀，抓住他。
当别人以为好，结果呢考的没这么理想的时候，你能稳住就相当于怎么样？
相当于别人市场你。
你正常你的正常就等于超长。
好，这是第一种情况，就是过难和过易。
第二种情况就卷子你真的是不会啊，这个题目你真的不会压洲题对吧？
怎么办呢？
难题不会不等于不能得分，因为它会有一个铺垫呀，有第一问，第二问，第三问，我第一问我去做一做肯定能做出来的。
哪怕写不出来，你写写写几个，写几个，把那个那个方程列出来以后都是有分的，对吧？
你不能因为看起来密密麻麻密密麻麻不会，你直接扔掉了。
好，这就我说的超长啊，争取超长。
😡好，那最后叮咛一下啊，这个呢刚好我我本来想讲很多什么有限有线游戏啊、无线游戏啊等等等等一大堆，对吧？
我发现微光老师呢。
对吧咱们呢也没有去提前碰一下，对吧？
所以说呢把我这个我觉得比较精彩的内容呢。
给我强调了。
嗯，那我就不讲了，好吧，那最后呢以一句话来结尾。
其实哪句话呢？
叫君子性非义也。
善假于物也。
考试呢它也是一个一个物，它也是个东西，对吧？
所有东西你都把它看成一个，他是我的一种助力就可以了。
所以考试呢也是这样啊，君子我其实我我这个人我也没有比别人啊这个高也没有比别人强壮，但是我就比你跑得快，站得高，为什么我善于利用工具呀。
对吧我善于利用我站在山上呀，我坐在高铁上呀。
那么同样的你你你考试为什么要慌呢？
当成磨练自己的一个手段就可以了，对吧？
所以说的叫君子性非也，善假于伪也，连人都是物。
因为我们有句中国有一句话叫人物人物，对吧？
人其实跟物他不分了。
那所有人都是你可以利用的对象，所有东西也都是你可以利用的对象啊，万物都可以利用啊，包括考试啊，这就是我今天讲的就怎么样对待考试啊，这么一个。
😊呃，一个一个这也是高中课堂上的一句话，我觉得挺好啊，挺好。
好，那我基本上想分享的就这些了。
那后面怎么样，是不是有点互动的环节，我也我也听听大家这个。
嗯，能不能给我点启发？
然后我觉得我能知道的一些一点东西就跟大家再分享一下。
哇哦，太精彩了哈。
大家先感谢一下我们清风老师啊，我觉得他非常幽默。
然后而且你看他时间的把握性真的非常好啊就交叉起来，我觉得特别强哈。
好，那我们就对对对我要说一下哈，我觉得就就真的很专业。
我刚刚看了大家在评论区跟清风老师的互动啊，清风老师现在可以稍微看一下，大家给你的互动啊，真的是用发展论者的方法去把应试教育转换成了我们的一个流。
梳理是的的和自检清单的落地啊，我觉得非常厉害啊，所以也欢迎大家链接一下我们的清芬老师啊，他也在我们的快场群里面，对不对啊？
大家链接起来啊。
对，然后另外一个就是我感觉清风老师的分享啊，给我们打开了一扇窗。
就是说你虽然可能身处在对吧？
我们绩算效应的另外一方面的这个世界里面。
但是你依然可以用发展论者的方法来应对考试，把它转换成促进我们自身发展的一个方法。
OK所以啊接下来我们给大家留够啊2到3个的这样一个。
互动机会好不好？
大家一定要一定要对吧？
一定要这个啊这个抓紧哇，好多人都举手了哈。
OK好，那我们金老师我这边共享要么先关了。
可以的可以的，共享可以先关了。
对，两位老师对考试分享真的太大哈。
，我们给出三个的分享啊机会啊，就真的是非常难得。
大家有什么样的问题或者有什么样的感想都可以开麦说好吧，每个人控制一下时间啊，三分钟好吧，我们控制一下时间好吗？
好，我们先邀请一下刘可同学啊，他其实已经举手很久了。
O在过程中跟。
老师的互动也是非常多的。
hello,刘克同学能听到吗？
哦，我看一下，我已经把你静音解除，你能听到不？
好，稍等一下啊，他这个网络会有一点点的慢。
😊hello,刘可同学奇怪，我不知道为什么刘可同学打了一个，我不行，什么意思？
刘刘可是不是是不是女生啊？
😡哦，对我看他举手了哈，那没有关系，我们继续好吗？
我们就换下一位啊，可能不好意思了啊。
对，那就文校文秀同学吧，好吗？
文秀同学OK嗯，好，文秀同学没事，都我争取发言啊，我觉得这个特别好。
哦，他电脑没有卖那对我看他举手了哈。
好的，那文秀同学OK好。
😊哎，你好，新金凤老师。
，我们家的小孩子今天是二年级，就是嗯嗯我你们刚刚在讲的有一条我就不知道怎么好定位。
就其中有一个就是说嗯让学校归学校，让家长归家长，让孩子归孩子，因为学校专业一些，家长是在后勤这边，然后孩子是那个，然后又又其中又讲到一条是说嗯就是以学校教育，嗯，就是为辅，以家庭教育为主。
那这样现在家庭的家长的一个是是怎么一个定位，我就当中就有点就是不知道具体是哪些可操作性上面的。
啊，就怎么定位是吧？
对你说你说到两个就是一个是呃为主为辅，还一个是什么？
还有一个是就是嗯就是包括你们两个两位老师都有讲到过，就是呃我们在学校嘛，因为包括校老老师也讲，就是说嗯关于孩子的教育，就不不能只依赖于学校嘛，以家庭教育为主啊，以学校教育，就是学校的应试教育这种为辅。
嗯，但是您后面又在那个后面有提到，就是包括很多。
地方学校老师也是这样讲的，就是嗯让嗯嗯学校的教育就是归学校，让家长的家庭教育归家长，让孩子教育归孩子。
就是这样就具体操作上面，希望老师在具体操作，对哦，好，那这个我觉得问题还是比较大的。
我我举两个例子啊，就比如说啊什么样叫呃呃让学校的归学校呢，对吧？
比如说我们说学习学习的进度，你学习的进度，其实你比如说数学呀，这个语文呀，就跟着学校走就好了。
因为他这么这么大范围的几十年下来以后，孩子基本上在每个程度他能达到什么样一个水平，你就跟着学校走就好了呀。
那这不需要专业的事情就交给什么？
交给学校了。
那什么样叫以家庭教育为主呢？
这个很简单，就是老师只能保证进度，但是您孩子的一个个人习惯问题，还有这个积累的问题，你觉得学校老师能解决这问题吗？
对吧？
嗯，对吧？
比如说我们背单词啊，这个书写，比如说我们这个积累一些积累一些东西，这些东西它是需要父母做一个教练一样。
就带头去做的教练是一对一的对吧？
甚至说你家里父母就二对一的，你二对一的情况下，小孩子都未必能嗯把这个孩子带的怎么样？
那你能指望一个老师，他面对几十个同学，他能去抓住你孩子的一些习惯问题吗？
然后第二个问题，孩子积累的问题，这个是需要讲道理的嘛？
是不需要讲道理的。
孩子带你带着孩子干就行了。
比如说我们现在三年级的。
😊。
我不需要去提前学奥数呀，为什么？
因为你的思维可能没有跟上学校现在数学教这个加减乘除，那你就跟着加减乘除。
但是你像比如说我们的古诗文啊，文言文他这么美，他这么好，你带着读，这跟孩子的年龄其实没有关系的呀。
那你这时候就可以去读起来，背起来，怎么办？
不用讲道理，你不要说孩子啊这个嗯对你的人格培养啊，对你的文化担当很有作用，孩子听不懂的，你就也读嘛，你也读他也读啊，其实有的时候孩子给你岔开话题。
你你大声读起来，孩子不由自主呢就读起来了，读的时候我不要求他背，我就要去读读书了以后呢，就完了呀。
读书了以后，他自己想背了，他不由自主的就想背了。
你像这个工作呢就是我们家长可以做的，就是文科的东西提前积累是没有问题的。
理科不要去逼他，对吧？
本来他有兴趣的，他就搞这个加减乘除，你给他搞搞这种分数，小数嗯，对吧？
你跟学校又不同步，这个呢就打架了，这个我觉得非常痛苦。
😡对，这就我说的，你这个你像理科的跟着学校走进度，你这种习惯培养，还有积累是爸妈你自己要抓在手里的。
因为老师真的是没有精力去啊看你们孩子的积累情况和习惯培养的。
嗯，我理解了，我理解就是按照学校老师的正常进度来学，就是把他每每一次学习的那个进度的知识巩固在你可以去拓展然后对个家长在辅导为主的对，特别是特别是文科，特别是文科，你去你去拓展。
然后理科呢，你包括数学这种，你不要说提前学太多，为什么呢？
你可以去计算去多抓一抓。
因为这个你你如果除非你孩子你将来培养数学家去重在思维。
我们我们的应试教育。
如果说你想在应应试教育里边教教育里边由鱼得水或者让孩子省点力。
😊孩子的计算啊去好好抓一抓，让他培养他的素干。
这些东西其实家长是完全可以操作的。
讲思维实际上来说，你比如说什么叫什么叫乘法，乘法的本质是什么？
家长真说不清楚的，乘法的本质是加法，那加法的本质是什么东西呢？
其实家长也是说不清楚的，加法的本质是属数，这个东西你觉得咱们老家长就还不如交给学校，我就得这个意思。
对是对是是是。
😡啊，谢谢谢谢谢谢反正你再有具体的问题，到时候再再沟通好了。
因为你这个问题其实也还是比较大的。
因为你看家长的定位这个问题还是挺大的。
我反正我我没想到这个先跟您那个沟通一下。
对。
嗯，好的好好，谢谢谢谢老师啊，也谢谢文秀哈提的这个问题哈，对吧？
那清风老师做了这样一个解答，给我们其他的家长啊，也是很多的这样一个对启发点。
OK好，谢谢文秀。
OK好，那我们接下来请啊谢谢清风老师，我们现在有位月仔月仔同学有在吗？
我给你解除静英好吗？
月仔是哪位？
😊嗯ん。
hello hello哇，你能开一个那你能开一个视频吗？
还是说你这个对OK好的helo hello你好。
嗯，我，我是第一次参加这样的，就是这样的活动。
我觉得太太有意思了，我觉得群里边的质量太高了，我一个晚上都被你们震撼着那个我我长话短说，因为我们家孩子确实还小。
然后我我看了群里边也有很多就是呃爸爸妈妈应该是孩子在面临中考和高考这。
😊的机会不知道能不能占用这个名额。
这样的，就是我我们家是呃上大班，但是我们家是属于年龄在班上是最小的一个。
因为我们是8月份的，就掐着那个入学的尾巴去上学的。
正好我们下半年会有入学的这么一个呃一个11个一个一个事情。
那我现在其实很担心的就是。
え？
我就是人人都在跟我说啊，你你要给他超前学员，你要给他怎么样怎么样怎么样。
但是我我觉得可能我们家孩子他那个心智水平啊真的是比你人家孩子会低很多呀。
我我现在其实就是最重要的一点，就是我我我该不该给他去提前弄这些东西，包括因为刚听那个二年级的妈妈在讲那个问题的时候，我也在想呃，我我也听到清风老师说要抓抓数学，培养培养这一块，我在想我我现在的重点。
应该是什么？
我是给他家上个幼小衔接，还是怎么着，就是周围都是各种各样的声音。
我我觉得我有点混乱，想听听过来人的见解啊。
我我我我我大概听明白了，就是咱们这个年龄段越来越小了，下一个就要开教了。
我看咱们是中考，你你们提前这么早关注，我觉得肯定应该没问题，都比较上心的家长啊。
然后这个问题怎么看呢？
那我觉得是这样子啊，就是。
😊Yeah。
，幼儿园这时候呢，就是呃小处衔接，这个就算了啊，真的真真的就算了，还是那个呃户外的这种活动啊，去多去培养一下。
然后呢适当的去那个有点铺垫，就让孩子一下子不要闷还是可以的啊。
第三个最关键的，我是觉得就是孩子呢就是有一个他有个特点的问题啊，这个特点呢只能靠爸妈去掌握爸妈去把握啊，你你比如说什么意思呢？
就是说孩子比如说到了小学以后，他他不适应，这个不适应啊，就相当于烧水一样啊，就是他的脑子还没有烧开。
你到底你觉得。
一节课啊，比如说我们40分钟，他的注意力什么时候能能够集中，就有的孩子立马就能集中，这孩子就立马进入初中呢就进入状态了，小学就就进入状态了，这种孩子就比较优秀。
但是你的孩子呢可能你进入状态比较慢，这个他到底什么时候他才能脑子运转起来，这个真的只能靠家长的。
因为我们应试教育就是一道切呀，他每个分就是这么多。
对吧因为孩子的特点要靠你父母自己去把握的，你要首先要有这个认知。
第二个呢，你就发现很多小学比较优秀的孩子到了初中，莫名其妙就不行了。
哦，为什么这样子？
因为孩爸妈没有变化，孩子也没有变化，为什么呢？
就是因为他的特点可能可能就是刚刚适合这种小学这一种节奏啊，有的有的同学到了初中以后就开挂了。
同样有的孩子初中他可以，结果呢高中不行了，对吧？
那这种情况说明什么问题呢？
就是我们这种应试教育呢或者叫统一的一种啊一种模板，同样的教材，同样的时间啊，同样的老师同样的教程，那这种情况下呢，他是只能是呃一刀切。
那我们孩子的特点嗯没有办法。
去把这个工作交给所谓的教育专家也罢，所谓的这种嗯老师也罢，只能靠孩子嗯家长自己怎么样去摸索。
你一旦找到孩子的这种他脑子运转起来的这个这个强度在哪里？
你一旦让他实现一个突破的时候呢，他可以体验到这种学的时候呢，这种大脑运转如飞的感觉。
他一旦掌握这种感觉以后，他可以把这种呃这种感觉运用到其他科目里去的。
啊，就是这个意思，就是你这个感觉你只能自己把握。
然后他一旦把握以后，他就一通百通啊，他就开也就所谓的开窍了。
所以你看外界的这种。
😡这种比如说别别人想报班，你你报不报啊，这个呢你只能自己把握，为什么？
那如果你去报了班，你不开心，孩子也不开心，又学不下去，你告诉我你报的干嘛，对吧？
那如果你报了以后，你如鱼得水，你也开心，孩子也很有兴趣，他学的下去，那就报呗。
你你哪怕小学，你把高中学了，那也没有关系啊，对吧？
同样的那你哪怕三年级了，你发现孩子的计算还不行，那也是孩子本身的特点，那你也不要焦虑，那你孩子的特点呢就是这样子，那你也不要焦虑，就是你要把这块抓起来就好了。
就所以说你不能老是去横着去比较，你还是得关注自己，关注自己的。
😡一个纵向的一个比较，这是我我的一个大概思路。
哦，谢谢谢谢老师。
忽然间觉得没有那么焦虑，你才你才幼心大班对，我觉得可能还是早一点。
😊交流的太，因为我觉得你你其实你最应该去看肖磊老师的书，对吧？
因为抓住两点，积累加流程啊，你认准这两点都没有关系的，都没有问题的。
你孩子如果不够不够优秀，那大概率是你的积累不够，或者你的习惯不好，那那么就积累就好了啊流程不好了。
甚至说真的说学习不行，那就是你的孩子的他的特点呀，他不适合这种人多的地方，不适合这种老师比较凶，他不喜欢哪个老师造成的，不就是这样子的吗？
但但是你他明白积累和流程的重要性了以后，他他将来总会能找到自己的路的，这是我的一个看法。
对。
😡그.
好的好的啊，谢谢清蒙老师啊，给了这么小的对吧？
叶仔这个小朋友才那个幼儿园哈，就已经这个给大家做了这个心理按摩哈，希望月仔对我也有这种经历，就是你小的时候他幼儿园的时候搞点这什么什么什么什么思维题给他整他整不明整不明白，很烦躁。
那我觉得很淡定。
现在现在已经慢慢跟上来了。
没的是的，我可以淡定一点，可以啊可以多开玩笑。
说刚好跟别人同步。
对，是的是的啊，淡定一点啊，我们这么多家长都给你建议，淡定一点，说有底气的。
对，就是你要有底气，就是你你认识到了积累的重要性以及流程的重要性。
你认识到这两点没有没有问题的。
是的好的，好，那还有没有家长好，谢谢月仔哈，那我们把机会留给其他家长O我看好像没有人举手了。
但是刚才有一位小溪同学啊，我再发一遍清风老师你能看到吗？
我觉得他这个问题还是比较紧迫的，你看看能不能给他一个回答。
对他是这么说哈，他说我稍等一下，那个就是这位曹小希小西同老师在我看就是在问这个中考的问题，回头回头说吧。
😊是。
对他如果已经有固定的答题步骤，这么短的时间，你不要不要让他去改了。
这个碰这个问题我碰到过，就你你把他的这种思维相当于全部推翻，让他重来，这个不要没必要，你要稳中求辩。
首先稳定自己的略做改善是可以的啊，略做调整是可以的。
但是不要从根本上来推翻。
我刚刚讲的这种检验检验方法更加适合这种理科的。
😡呃，文科的你就是呃这个审题的时候，就是先看看作文题，这个能让他写作文发挥好一点。
对，技术上的东西不要讲太多了。
因为到目前他学的怎么样，基本水平定了，就是你考试技数再注意点就好了。
嗯，好，那其他有没有那个还有一个我们的林威涵同学。
对，还有问的，他说学了也会做题也会再过一段再考试就忘记了，这该怎么办啊，这个这这个问题太好回答了。
这个问题怎么办呢？
我觉得我就统一跟大家就是把我的一些心得告诉大家一下，就是学了也会做题也会再过一段时间或者忘记就忘记了，这个怎么办呢？
这个本质上就是熟练度不够，所以熟练都不够，就相当于你的大脑这个神经神经元连接太细。
了太长了造成的怎么办？
就是你不要说我再重做几遍，而是要你要做对几遍。
不是说我比如我这个题目做呃，某是做错了。
然后呢，我这个我回头啊订正了一遍，对不起，你要做对6到7遍才算是一种永久性的记忆。
这个呢你可以做上标记啊，对吧？
你比如说做对一次，打个三角形，不是说你做一次，你做一次，你你其实你没做对，那不算的啊，你就发现你怎么样，你要做对3到5次，甚至说66到7次以后，这个东西才是完全是你的呃就是完全属于你。
然后你要告诉孩子就是什么叫学雅实习者，就是学只是你表面会。
其实呢你要最后达到一种什么程度啊，就是达到一种他形成你的本能才算是真正的会。
你在疲惫的时候慌乱的时候仍然能做对，那是真会。
😡否则的话你你这个都是一种假会，或者说呢你的这个神经神经元链接呢太细太长，很容易断掉啊，很容易被别的东西干扰掉，这个东西都不叫真会。
对。
像背单词是一样的，背单词就是你都要背会，而且时间要有间隔，你要背会6到7次，就是才算是真正会背。
对。
嗯，好的哦，我看到最后一个问题了哈。
我问这个家油新风老师好多时间来，那个刘可同学问你一个问题啊，清风老师，你能看一下吗？
对，刚才这个问题哈那个啊我们清风老师已经回答的很清晰了。
OK好，那现在最后一个问题哈，他是这边的刘可同学问的，他说孩子从小到中啊中到高啊，成绩极限下滑，跟课程量增加，导致的心理崩溃有关吗？
啊，就是这个问题。
对，刚才老师可能还没有这问题你发现实也很大。
😊因为他从小到中中到高，，而且还是成极限下滑，对吧？
是不是所有科目对，还得再细分析都要都要去考虑的。
可能还是要课程量增加导致的心理崩溃有有关吗？
嗯，这个问题我看看啊，课程量增加的心理崩溃有关吗？
这个我觉得能不能更具体一点，或者说呢对吧？
因为你看他因为小小到小到初跟初道初道高呢，这个其实不一样，因为小道初变化不大的，但是初道高变化极其大。
因为你看义务教教育阶段呢，就是他是有一个明确的一个大纲，要照顾孩子的心理健康的。
高中真的是没人给你没人给你讲究这些东西的，就跟你来横的，对吧？
因为他的信息密度一下子会暴增啊，就是那个那个那个这个数学地啊，就是那个。
嗯。
江苏的吧，那个叫什么叫葛军的，他就说过，他说高考数学再难，他本质就是小数小学数学。
那为什么这么难？
就是因为小学的它的密度呢太小太小了啊，你从小数到分数之等，就是他半年可能学一点及知识点，反复操练，大家就会了。
但是高中呢他每个知识点可能就是怎么样。
😊嗯。
他每个知识点可能就是呃一节课两节课，他就有新的知识点。
那你这时候怎么样？
你的操练熟度这个熟熟练度不够啊，结果呢就导致怎么样，你就跟不上。
所以说初中到高中是有一个本质性的一个跳跃的。
小学到初中应该不会的。
因为我这样我听你这样说，如果小到中嗯中到高都会极限下滑，那我觉得。
可能这个对，可能我觉得这个问题本身可能还不够具体。
因为你如果小到中已经是极限下滑了。
你总导高，你就不会就滑不可划，你还怎么划呢？
对吧？
因我我在想可能还要更具体一点啊，刘刘克同学，你是有具体的问题还来对对对对，我现在听到吗？
喂可，那你抓紧时间哈，因为我们确实已经超时比较多了，好吗？
好，我那个大概2分钟。
😡OK,你说嗯。
你你要不然把视频放要上要上初中环环境比较嘈杂，我那个头像就我那个那个第二个就是我家里没有人，我就比较乱啊，然后第二个就是第二个就是就是我实劲上要要上那个初初中要上高中，然后那个我我侄子，我大侄子是是初中到了高中之后，这个成语几限声音稍微再大点，我我听不清，我等下就那好现在现现在可以，我现在可以就是啊就是
。
我有我我大侄呃对我大侄子呢，他是因为这个这个初中到高中的时候，成绩极限下滑。
这个是是因为有一科英语不好，他他就自己放弃了啊。
然后我媳妇也是这个现象，就是我现在担心我们我们下边这俩孩子，就是你以现这个呃我有两个孩子，这个是我哥家还有两个孩子现在比较迫切，一个要输升初中，一个升高中，就是我我我那个准备暑假的时候给他们做做一些培训，所以那个我问这个问题的是，呃，就是就是想知道就是嗯是因为课程量
。
增加导致他们这个这个不行嘛，因为他们都很努力啊，最后呢确实是学不会嗯。
你你刚刚但是你刚刚提到了一个就是很具体的，就是英语好像那个执行下滑吧。
呃，对他英语出现下滑了之后呢，他就他就放弃了，其他的也出现下滑，就就就基本上全全全放弃了。
啊，这个可能我觉得跟那个肖磊老师描描述的现象还是比较一致的。
就是有的同学他好的都好，要不好呢，他都不好了，你可能会这种情况呃，对他他因为是这样，他开始是比较努力的，就是就是他是非常非常努力的，他就自己给自己调动了很多情绪，然后去去去去学习。
他最后他学不会了嘛，然后他就放弃了啊，对啊我我大概明白了，大概明白，就是跟这个初中升高中应该是有关系的啊，就是他这个变化还是比较大的。
这是第一点，第二点呢，我觉得你还是要做好那种心理疏导啊，就是你比如说你初中都还可以的。
就是如果说卷子比较简单，大家其实呢你的差别是你是看不出来的。
但是别人的孩子可能在就好像冰山一样，大家浮在海面上露出来那一部分呢都是都是差不多的。
但人家在下面已经对吧？
下面还有什么1千米啊，2千0米的一个积累，你是看不见的。
你的积累呢可能只有什么30米20米那这种一种情况，你要考虑他的积累够不够啊第二个呢就是我刚刚说的这种英语，他如果说一下子下来的那极大概率就是他的这种单词量不太够因初中的1600，高中一下子3500而且高中英语它有
。
有的时候呢有些学校呢不讲武德，对吧？
他就直接给你弄高考题做啊，就是说他把你当成高三学生去整，一下子把你打击下来了，你就不行了。
这个单词的解决，你跟校来老师说学自由把握，他就本来就是英语老师，就是这个单词呢，你把它背备好，他成绩就很快的英语会上去，单词怎么怎么背，还是那句话，就你要把那些比如3500个单词拿过来以后呢，拿过来以后呢，就是你首先第一步把那些所有会的剔除掉，你试那不就是不会的了吗
？
是呢不会的，然后怎么办？
😊那短时间内逐量重复，就是你狂记背单词真的要背，就是一个月两个月，不要天天就跟着学校的同步走，对吧？
因为我们不是母语母语这个这个这个这个母语这个环境，你天天嗯耳濡目染，都是都是母语，就你就应该集中去突破单词啊，怎么背，对吧？
还是那句话。
一.
那个记忆曲线对吧？
你背完以后呢，做个标记，然后呢，两两三天之内复习一遍。
然后呢，时间越长嗯，就比如说隔个一周再隔一个月，然后呢再来复习。
还是那句话，不是你复习多少次，而是你背会多少次。
你背会一次做个标记，一直背背会7次以后，你肯定是永远记住了。
有的同学他这样你这个方法有什么好处呢？
就孩子在背的时候，他他在背的时候，他老想一次性记住。
啊，他所以心理压力特别大，拼命写，拼命背写了30遍、50遍，然后隔了半天，他又忘记了，实际没有必要，就读三遍就好了呀，读五遍就好了，因为不会不要做标记啊。
不不会就不要去做标记，等你会一次呢做个标记。
哎，孩子每次看到这些标记的时候，他内心信心慢慢增长。
那为什么做一次标记代表回忆起来一次，他越背越有成就感。
😡对吧，而且这个强度要够啊，强度要够，一次可以背个350，忘了没有关系啊，然后第二天复习，对吧？
然后忘了怎么办，再读三次就完了呀，很开心呢，就背单词变成一种体力活动啊，不是脑力活动啊，我就反复嘛，对吧？
凡是我复习一次，会了，我做个标记，不会，我再读三次就就不管它了呀，对吧？
这样的话，你的哪些单词不会，哪些单词会都是摆在你面前的，而且你会越时间呢越来越少，就你背的单词的这个量是越来越少的。
你不怕背不下来的，你单词解决了。
😊其实大概率你的这个英语问题，很多问题就解决了。
对，然后你可以把这个方法推广。
你的英语是这么干。
那你比如说你的正史地呀，这种文科的也是这样子，就这样去操作呀，你文科能解决了，理科还是那样子的呀。
理科，你如果说你你这个比如说呃你你这个吃不消了，那就是你的积累也不够，积累不够怎么办？
我们说句实在话，可能就不大能来得及啊，有会有这种情况。
因为我们要承认这个现实，就像白米跑，别人跑到80米了，你是博尔特，你也跑跑。
不过别人。
那你如果积累不够的情况下怎么办呢？
我要认识到积累的重要性，建立一个良好的习惯。
简单的就是你该拿的分要拿。
比如说我的目标不是150140130了，我的目标是稳稳的120行不行，稳稳的110行不行，对吧？
我只能考到110，别人考130，那不行，因为别人的积累比你多，别人的积累比你多，难道你要怪自己吗？
那我觉得不能怪自己，对吧？
那不就原谅自己了吗？
也不要有这么多压力了。
对。
😡그.
好，谢谢新风老师。
那个反我我这也是比较宽泛的这么去跟你讲了。
对，没有没有我我是准备那个这个春节的时候，不春节暑假的时候，让让我让我侄女把那个那个那个詹姆斯凯斯的那个那那书给他背完。
您您好你说您说这个治国准备治国平定下了，我已经看出来我我是我闲没事好那好的好的，我觉得OK的，你肯定很热情好，谢谢我们新风老师的回答哈。
其实刘克同学这。
个问题。
对对很多家长也都有启发。
但是因为我们今天时间的关系啊，我们就就我们就就马上进入马上的下面的环节哈，我们请这个呃我们的今天的问答就到这个地方。
O清风老师其实已经回答了非常多的问题了，对吧？
所以大大家可以一边在评论区啊表达一下，对我们清芬老师的感谢啊。
然后另外一方面我们请清风老师帮大家抽出第二轮的三名的幸运家庭，好不好的啊，幸运家庭都可以获得思雅老师的把时间当做朋友的青少年把这本书哈，非常好OK啊。
才讲的清蒙老师好多理念都是跟老师是跟夏亚老师是一致的对吧？
啊，积累啊这个流程化等等都非常的重要。
OK好，清梦老师，你来给大家抽出三名好吗？
就是我选三位呃同学是吧？
大庭对就可以的。
好，那就是我看一下啊，我看一下。
那就刘可同学先先先先抽个奖吧，我觉得他他非常关心家人的，我觉得大家可以特别好是嗯哦，刘可对，好，还有两位。
😊还有就是那个林呃林林林威涵嗯，同学林涵对这个问题我再强调一下，就是你要以以他背汇多少次为标准，而不是说备了多少次为准啊，用这个标准来，我觉得对对。
Okay.
哦，刘可刚才已经抽过一次啊，已经抽中了，你可以把这个机会让给其他人。
啊，抽过了是吧？
嗯，好的，是实在人啊，我觉得我觉得清风老师非常的专业。
然后这几个问题啊真的是嗯给大家都直接挠到了那个痒痒出是吧？
给大家这个方法OK.
😊好，那就邱爽同学吧，我看到了邱哦嗯。
有没有还在不在呃，我可能没有看到，没有关系没有关系。
OK没有关系，我们先记一下哈，待会我们的小助理啊，OK秋秋什么哎呀，我已经过了，我看看啊，没关系没关系，OK。
😊哦，邱爽同学哦邱爽对对嗯，好的哦，还有一个张弛同学吧，一张一弛，我觉得也挺好，就是。
可以的可以的OK好的，三位同学吧。
好的，好，恭喜啊我们的林威涵同学邱爽同学和张士同学啊。
OK好，我们感谢一下，我们再次给热烈的给这个我们清风老师热烈的掌声啊。
我们大今天的分享非常的精彩，大家可以链接一下我们的清风老师，我们也会把他的微信放到我们群里面，好不好？
大家热烈感谢下我们清风老师啊，我们就要进入尾声了，已经超过了时间了哈。
今晚这个干货太多了，感谢清风老师非常的谢谢大家非常的可爱，非常的一语重地。
O嗯，谢谢。
谢谢谢谢你。
好O好感谢哈好，那我就进入下面的环节了。
好吗？
嗯，好的，拜拜嗯，好，谢谢新文老师，拜拜。
嗯，嗯，好好，各位。
好好，拜拜。
嗯，好，拜拜，那各位嗯各位那我们今天其实曹浩会已经是进入了尾声，对不对？
已经是进入了尾声哈，我们稍微给大家做个总结好吗？
稍微做个总结啊，其实刚才各位老师都已经讲了哈，今天两天两位老师其实都很专业，都非常的专业。
OK最后给大家简单做个总结哈，就是就是什么呢？
就是如何对吧？
给孩子进行。
考前的心理建设啊，其实主要是两个方面，对吧？
其实一个就战略层，一个是战术层，对吧？
战略层就是你如何正确的看待考试。
老师说过，像来老师说过，考试只是一个个的里程碑啊，一切都是为了让自己能够变得更好。
你要让孩子知道这件事情。
OK所以最重要其实是什么？
人生是一场无限，是多场的无限游戏，对吧？
上学不等于学习，学习不等于考试啊，各位家长一定要从战略这个层面上给孩子做好这样一个心理建设，对吧？
然后呢，在证术层呢，你如何应对考试呢？
哎，我觉得刚才呃清国老师讲了非常多这个壮术方面的问题哈，就是转变心态，用好考试，对吧？
啊，你可以养好习惯，对吧？
你可以注重积累啊，你的优化流程啊，这些其实都是很多校儿老师在学习的真相当中讲到了这个要点，对不对？
所以大家掌握了学习的真相啊，学校里的那点东西不可能学不好啊，我们的发展论者其实是更有优势的哈。
我们刚才的这个微分老师也是这么跟大家。
同步的OK然后这份啊简单的小结啊，会后我们会发到这个快赏群里面，供大家啊，供大家去参考。
OK好好，那么最后啊那么最后好，那么最后OK最后一定要安一下哈。
那么其实最后的环节，对吧？
还有一点点的这个啊，就是后面的一些的这个安排跟大家稍微同步一下，好吗？
各位嗯。
😊그.
好好好的好，那我们刚才其实对吧？
我们今天啊今天做的这个环节，大家已经在这里啊一起学习了两个小时了，对不对？
还是在520这么特殊的日子里哈。
所以啊所以接下来就是希望大家能够怎么样啊，能够啊大家收获发圈，对吧？
我们这个活动是我们的啊例行活动了。
对，真的是我觉得非常有收获啊，分享收获。
两位老师的分享都特别的赞。
所以希望各位家长如果你们有收获的话，可以把你们在茶话会上的收获。
发到你的朋友圈，然后并且截图把这个啊把这个截图发到我们的学生app上，我们进行一个存档，好不好？
然后你们就可以获得徽章啊，获得徽章，后面会给大家发放。
然后同时怎么样？
同时啊我要跟大家说一个，就是夏来老师的这个啊夏来老师的这个新课哈，叫人呃人工智能时代的家庭教育变革，已经在得到上发售了哈，还没有听过的，家长可以自行到得到上去购买。
你看他这个提纲啊，都是非常专业的。
比如说像啊老师也专门解释过怎么样从啊。
设计论者给他转变成什么发展论者啊，这个都是家长就能做到的事情，对吧？
然后这张课表大家可以多多关注。
对，然后各位啊大家大家就是啊可以要多多学习，对吧？
关键是大家要持续的践行啊。
今天两位老师对吧？
啊，我们的微邦老师啊，我们的清芬老师都给大家了很多实操的方法，大家又用起来，对吧？
一切都是积累。
OK然后呢哦对我们像学生的app上面啊，也有个很轻很简单，很有效的一个每日精进打卡啊，大家也可以把跟孩子啊跟。
夫妻啊，以及跟你你自己的这样一个践行情况，每天都可以在上面打卡啊，也可以看看其他战友他们是怎么做的。
我们互相的啊互相的记录复盘，见证各自的成长。
OK我们也希望今天参加潮话会的所有家长啊，孩子们都能够怎么样调整好心态，对吧？
我们要迎接这样一个无限游戏。
好，那么最后啊最后我们会在6月4号召开第11期的潮话会，还是希望大家能够多多的参加。
回头大家可以填写一下快爽群内的一个反馈表。
看看你有希望啊。
听到什么样的主题啊，我们会邀请非常专业的老师，专业的同学来给大家做分享啊，希望大家都能有更多的收获。
好好，那么最后最后啊最后此刻哈让我们一起打开视频，好不好的？
我把共享结束了，我们拍一张合照好吗？
今天是520哈，我觉得这个日子非常的非常的有纪念意义啊，非常有纪念意。
OK然后我们的那个我们的那个啊我们的心爷啊，大家可以一起打开视频下，如果方便的话？
对啊，我们拍一张合影哈，今天这个日子非常特。
别啊，然后我今天晚上也是非常有收获，也希望我们在场的家长们都非常有收获好吗？
我们123好。
嗯，好的，还比个心哈，请我们的心艺同学帮大家合个影哈，多花几张啊，多切几张哈，多切几张。
OK好的好的好的。
哇哦啊希望各位参加的家长今天都非常能够非常能够有收获哈，大家记得开镜头哦，开镜头哦。
我看到好多熟悉的面孔。
OK好好，心怡可以帮大家拍一张。
嗯，好的好哦，好的好的，OK好，那就好，那我们今天到现在为止哈，我们的第十期的茶话会啊，如何给孩子进行考前的心理建设，我们就到此结束啊。
希望啊大家一起行动起来，让自己的家庭能够变得更加美好。
那我们第十一期的。
茶话会再见，各位家长再见啊，我直接就切换了啊，我们今天就刚净利落的结束啊，大家好好的陪家人好吗？
好，拜拜，各位，谢谢大家的参与，拜拜拜拜，我直接关掉了哈，拜拜各位。
😊