136-【视频版】18.学习的真相.最少必要

🎼在我们的学习模型中，包括四个模块，那么分别是求学、练习、应用和创造，学练用造。
而所有真正有意义的知识和技能呢，最终都必然也必须延伸到创造。
最终自身技能和无法延伸到创造模块的人，是不可能成为真正意义上的生产者的，是不是？
更谈不上是什么独立生产或者是组织生产。
而如果说不能应延展到应用模块的人，甚至连被动参与生产的资格都没有。
换句话讲，延伸到应用才算是及格。
非常遗憾的是，这个学校里的教育呢普遍失败。
但是呢它普遍失败的原因呢，也可以按照以下几个方面啊，完整的描述。
你仔细看看就知道了。
几乎每一方面哈，你都作为家长必然认同的。
你看在学校里。
首先呢学生因为感觉不到刚需而失去了兴趣。
你想想看当年的你是不是这个样子。
然后呢，学校里的灌输式教育逐步消灭了学生的主动，什么都不是主动学的，都是in塞给你的。
然后呢，在关键点上从来都做不到短时间内足量重复。
短时间内足量重复是什么呀？
就是我们清楚定义的努力吗。
于是呢在关键点上从来都没有努力过，学校里的考试竟然成为了学和练的唯一用处。
你学什么，你练什么，到最后它唯一用处就是考试，你就是这样把英语学费的，你还记得吧？
这个考试及格的设置又变成了够用即可的帮凶。
以上零0总总吧。
最终呢在任何一个真正的知识技能领域，绝大多数原本是天生超级学习机器的学生，就这样被学校统统变成了残次品。
他们用99%以上的时间和努力换来的，事实上是注定连应用模块都无法延伸到的东西。
我们之前说延伸到应用模块才及格呀，对吧？
必须延伸到创造模块才有真正的意义是吧？
结果呢这些学生99%以上的时间和努力换来的都是注定连应用模块都无法延伸到的东西。
多可惜啊。
与此同时呢更为可惜甚至可怕的是，他们中的绝大多数最终学习能力被消灭殆尽。
这哪是在说他们啊，这干脆是说现在正在听课的父母当中的绝大多数关于主动学习啊，如果不经提醒的话呢。
大多数人被自然而然的认为说，这个主动主要发生在求学模块，事实并非如此的，这个主动并不是只主要发生在求学模块。
因为人类的大脑从遗传继承过来的种种机制，主要是为了生存而设计的。
survive为了生存而设计，所以他天然呢更关注当下。
换言之，人脑天生具备的就是短视倾向。
长期观念呢只能是后天习得并养成的。
所以呢短视啊总是隐藏在任何一个学习障碍的最低层。
你观察一下就知道了这个小孩子呢对什么都好奇的，对什么都不厌烦的。
对，什么都很专注的，乃至于学习能力这个东西啊，对绝大多数人来说，真的是所谓的出道即巅峰，一出道就是巅峰。
这个词的意思是说。
他们学习能力终生在不断下降，直至为0，甚至是负数。
你想想看是不是真的很可惜，为什么呢？
这本质上啊是因为随着年龄的增加，对大脑来说，基本生存在感觉上已经不再是问题了，越来越不是问题。
这就意味着最大的即时动力逐步消失了。
好奇心不再感觉必要，尊注被磨灭，凡事都很容易感到厌倦。
这主动求学的倾向。
从大脑通过遗传获得的机制来看呢，如果不加干涉的话，那肯定会逐步递减，直至为0啊。
所以呢主动哈其实是必须通过干涉和挣扎才能重新获得。
不管这些干涉和挣扎来自于外部，它还是来自于内部，亦或同时来自于外部和内部。
干涉与挣扎的手段倒是非常简单，用主动加持求学之后的每一个模块，主动求学的同时，还要主动练习，主动应用，主动创造，还记得吧？
一切重要的知识和技能，事实上都是只能通过强制与逼迫才能发生的。
所以主动求学其实无非是自己逼自己去学而已。
那么回头去看学习呢？
一共四个模块学练用造求学练习应用创造。
请问最先往哪个模块上强加主动最划算呢？
我告诉你，事实是这样的，从后往前的顺序可能是最划算的。
只要你把主动强加到创造上，那么既然已经开始创造，既然已经开始主动了，那么应用就只能主动了。
练习也只能主动了，甚至连求学也自动的主动了。
那相对来看呢，从前往后的顺序却相当低效，在每个环节上都得重新加强一次。
主动求学不一定直接引发主动练习，主动练习不一定直接引发主动应用，主动应用不一定直接引发主动创造。
你看从后往前的顺序可能最划算。
其实呢在哪都一样的，顺序很重要，不同的顺序会带来不同的结果。
这就好像是下棋一样，那双方起步在同一个棋盘上都是相同数量的棋子，相同的布局，用相同的规则开战。
这马都走日向都走田，卒子都是只能往前，并且每步都只能走一格。
到最后呢，双方竟然有输赢，请问决定输赢的究竟是什？
如果你能抽象到最根本的话，那就是顺序决定输赢嘛。
而所谓的有策略，本身上其实很简单，只不过是说知轻重论先后，这就叫有策略了嘛。
我再重复一遍，知轻重论先后，这就是有策略呀。
所以顺序很重要。
任何领域的学习其实都是一样的，要尽快走到造的模块对吧？
创造的模块。
就算偶尔退一步，也至少要尽快走到用的模块，就是应用的模块。
进而呢所谓的学和练都是为了用和造服务的。
至于过程中可能参加的考试嘛，顶多是练的环节，它不是用。
为了学任何东西都尽快的应用或者尽快的创造，我们有必要掌握一个模型，也叫概念或者观念，叫什么呢？
叫做。
最少必要知识和经验。
我杜撰了一个英文缩写哈，叫make minimal action knowledge and experience就最少的可执行的知识和经验。
我在通往财富自由之路里呢，就分享过这个概念的。
比如说哈在我们成年后学习外语，比如英语，那最少必要知识，无非是以下三件事情嘛。
第一件事情是什么呢？
学会音标。
第二件事情是什么呢？
学会查词典。
这样的话呢，你遇到一个词，你就可以在词典查到它。
然后呢，词典有它的音标，你就可以知道这个单词是怎么读的。
即便你没有外教，然后呢，你就可以知道他是什么意思。
第三个最少必要知识是什么呢？
就是语法书。
你有一本语法书，你有本字典，你懂音标，你就可以开始用英语。
你想想看嘛，实际上我们用英语最大的用处不就是阅读嘛？
因为英语是科学知识领域，全球通用的语言。
用我们的措辞来讲，到最后几几乎所有的人工语言其实都是用英语写的。
这是人类发展的历史造成的吗？
没有什么办法逆转，也没必要逆转。
那你遇到不认识的词，你去查遇到的词汇全都认识，但读不懂的句子，那去查语法书。
这三样都不够，今天的人还有个东西可以拿来辅助，叫做搜索引擎，对吧？
那弹奏乐器的最少必要知识是什么呢？
你看你想学会弹奏乐器，对吧？
那最少必要知识是首先你知道标准音高。
然后呢，你能够识谱，然后呢你有节奏感。
然后呢，你懂基本知法，你就可以弹乐器了呀。
那很多人都说五线谱难，五线谱有多难呢？
我告诉你，你想学会五线谱，最少必要知识。
其实就一句话。
中间那根线是C法拉西，然后呢再往上就是C法拉西对吧？
再往下拉，你知道中间那根线五线谱是C的。
你就可以开始识谱了，多简单啊。
那你说文字创作，那就是用自然语言去造嘛？
不是吗？
啊那文字创作的最少必要知识是什么呀？
其实就两条啊，第一，你有足够的感知。
第二，你的十字数量足够，因为自然语言就是用来记录感知、表达感知、沟通感知的呀，哪有那么复杂呀。
当然了，你没有足够的感知，这事谁也帮不了你。
所以你看哈，其实文字创作真的是每一个有足够感知的人就可以做的事情。
但事实上呢，现实生活当中进行文字创作的人非常的少，为什么呢？
😊因为大多数人都没有想到自己应该去造。
那绘画的最少必要之识是什么呀？
那第一个就是严守协调训练嘛，没有什么办法的呀，你画的多就自然画的好。
当然了，第二个才是重要的。
叫几何构图训练，你不要以为哈学艺术的就不需要学理科。
你看你几何不学，我告诉你，你画画画不好的，没有什么办法的。
因为天下所有的图形都是曲线构成的那请问曲线是什么？
对吧？
我告诉你连直线都是曲线的，因为直线是曲度为零的曲线，对吧？
然后呢，天下所有的形状都跟几何形状是为基础的，然后呢有变体。
所以你看哈你只需要有这样的基础训练之后呢，就可以看到什么画，甚至去画一些想象出来现实当中并不存在的东西。
当然了，实际操作起来绝对不可能像现在说的这么简单。
虽然道理呢确实简单。
然而呢，道理也告诉我们说，简单并不见得容易。
再重复一遍，简单并不见得容易。
在任何领域，一切所谓的最少必要知识就是人们常说的基础。
而任何所谓的基础其实都是只能通过逼迫学习的。
都是需要大量的短时间内足量重复的，反正呢他肯定是耗时费力，这是不可否认，也无法更改的事实。
那刚才我们讲的是最少必要知识。
那现在我们要问了，人生最重要的最少必要经验是什么？
那个make不就是最少必要知识和经验嘛？
所以我们来看哈最少必要经验是什么。
这个所谓的最少必要经验指的是什么呢？
就是你至少有过一次，至少在一个领域通过逼迫，无论是来自外部还是来自内部。
而后又通过做到短时间内足量重复，最终真正做到了打下一个扎实的基础。
我再重复一遍啊，就是你这一生至少有过一次，至少在一个领域。
通过逼迫没办法，都是通过逼迫的。
无论是来自外部还是来自于内部的逼迫。
没关系，都是逼迫。
而后又通过做到什么呢？
短时间内足量重复，最终你真正做到了打下了一个扎实的基础。
😡这就是最少必要经验，这是所谓的学渣和学霸之间的一条所谓的经线，所有的学渣都一样的地方，就是他们终生都从未有过这样的经验。
于是，他们除了小脑控制的基本身体动作之外，一切大脑皮层能够控制的部分全都是基础差。
反正就是不够用，啥啥都不够用。
于是呢就更不用谈什么，到底够不够应用了，到底够不够造了创造了。
但学霸不是这样的，学霸有很多类似这样的经验，起码至少有一次。
这个最少必要经验啊，就是你只要有过一次，那就会根植于大脑皮层之上。
然后呢，在学习任何知识，任何技能的时候，它都会被再次调用的，每次调用都会促进学习效果。
于是呢这个经验会因为再次获得了一验证而进一步强化。
于是呢他会反复被调用，反复被验证，最后呢它就会被固化。
最终呢一切的主动其实都是因为这个经验的固化而有了扎式的根基。
人们不能主动，就是因为没有这个经验。
所以呢主动没有根基。
我个人啊李下来个人的最少必要经验是当年在少年宫学习编程语言basic的时候获得的。
在随后的人生经历之中呢，这个经验被调用了无数次。
不管学什么我都知道我能到，我知道我会的，我知道只不过是需要花时间而已的，我不可能害怕什么枯燥的，我也不担心出错的。
反正呢一切的错误都是奖励，反复运用这个最少必要经验的经验告诉我，只要最初这个艰难的阶段度过去了，我就可以用它去用，我就可以用它去造了。
从始至终呢，内心充满了期待。
那没有这个经验的人呢，通常这一辈子都不可能真正主动的，一辈子都不可能有真正的突破的。
一辈子呢都会排挤在应用和创造之外。
无论花费多少金钱，无论上什么样的培训班，无论遇到多么厉害的专家，对他们来说最终都没有任何效益。
那反过来呢，一个人只要有过一次最少必要经验。
那么他这一辈子都不可能沦为学渣的。
查尔斯达尔文啊说过这样一段话，他说我一直认为除了傻子，人在智理上差别并不大，不同的只是热情和努力。
伊拉马斯克说什么呢？
他说我发现自己为了实现目标，学会了一切需要学的东西。
我认为大多数人都能做到这一点，但是他们往往自我设限，人们的能力比他们想象的要强。
而且我发现如果你能够读很多书，并且勤于交流，你几乎可以学会任何东西。
我告诉大家啊，你们千万不要像学渣那样误以为，这只不过是鸡汤而已。
事实上张浩相反。
这只不过是事实而已，能这样认为能这样做，能这样说的人，真的只不过是因为他们都有最少必要经验，因为他们有最少必要经验，所以他们无论学什么干什么都能做到基础扎实。
于是呢既然已经基础扎实了，请问怎么可能不去用不去造呢？
一个优秀的教练呢，在他教练的领域当中必备的一个能力，就是甄别该领域的最少必要知识。
因为至于最少必要经验啊，我们现在已经知道了，它基本上是通用的嘛。
然而呢，如果学生竟然没有最少必要经验，那么就用当前的知识或者技能，当前的任务去打造最少必要经验。
就是当前这个教练最大的人，以及当前这个学生最宝贵的收获。
很多家长啊为自己的孩子在学校里的成绩发愁。
首先呢实际上大可不必。
其次呢外面那些昂贵的辅导班其实只能雪上加霜，你千万别不信。
当然了我也知道哈，非常可惜且诡异的是花钱找罪受哈，的确是很多人的底层倾向，咱也不知道为什。
我告诉你啊，其实应付学校里的考试，它也是有最少必要知识的。
应付考试的最小必要知识是这个。
第一呢是足够的写字速度。
第二个是足够的理解速度。
我猜哈很多家长可能没有想到哈，写字太慢，竟然是最大的罪魁祸首。
写字太慢啊，他不仅在考试上吃亏，听课的时候都吃无数的亏。
因为写字太慢，导致花在写字上的注意力太多，导致听的东西太少。
于是呢课堂上遗漏的东西太多，乃至于总是做不到全面。
由于我们知道对大脑皮层来说哈，没有孤立的知识。
啊，因为所有的知识本质上都处于同一个网络。
所以作为家长，你要明白的，素描训练和书法训练是一样重要的。
然后呢，跟物理成绩是有关联的。
然后呢，请注意啊，上面说的。
除了足够的写字速度之外呢，是足够的理解速度。
我说的是理解速度，而不是阅读速度，这里面有很大的差别。
市面上一切所谓快速阅读的方法和培训，它都是百害而无一利的。
因为他们关注的重点从一开始就错了。
我告诉你输入的再快都没有用，要处理速度跟得上才行。
也就是说要提高理解速度，而提提高理解速度其实只有一个方法管用。
😡叫无限度提高阅读量，非常朴素，非常简单，无限度提高阅读量。
然后呢，想要提高这个学校里的成绩，那就是也不完全是哈提高任意种类的阅读量。
你读很多小说没有用的，是要提高人工语言的输入量。
因为学校里考的学的核心都是人工语言及没有歧义的语言和文字。
🎼然后呢，格外值得注意的是哈，我们之前也讲过，一定要想办法提高第二语言的人工语言阅读量。
至于为什么我们前面已经讲过了，现在你已经秒懂。
好，我们今天讲到这里，下一节课再见。