125-【视频版】07.学习的真相.好好说话

🎼我们之前呢说过，也反复说，这既然天下最重要的科目，只不过是语文。
了不起的有自然语言和人工语言之间的区别而已。
那么呢语文教育就应该是无所不在的。
你不能让它只存在于学校里，是出现在课堂上，或者只限于语文教材之中。
值得庆幸的是啊，最关键的教育方式其实很简单，并且呢成本非常低廉。
一份最关键的教育方式，无非是好好说话而已。
有点遗憾，也不可否认的是，学校里的语文老师还基本上都不太合格。
令人惋惜的原因哈，也在于说真正语言能力超强的人，大概率也不会就职于中小学去教语文。
因为那可是本质上来看最重要的能力，所以可以赚很多钱做很多事的。
所以呢在我看来，你要是把自己孩子的语文教育外包给学校里的语文老师，其实是最不划算，甚至干脆是相当危险。
虽然呢这么说会招致很多的谩骂，但是呢说出来也没啥，因为事实它就是事实嘛。
这个好好说话呢，它不仅仅是礼貌的必须，还是教育的关键，甚至是教育的必须。
我举个例子。
你尝试比较一下以下两种描述。
这两种描述呢同样可能是针对某位老师。
比如恰好就职于我们最不满意的那个科目的语文老师。
针对同样这种情况。
第一种描述是那老师太扯淡了，或者是你也太不礼貌了。
让我们来看第二种描述。
你看这老师跟你一样呢，也是人，他也有错的时候。
再说人家已经尽力教你了，不是吗？
你再想想，那人家那也没有恶意是吧？
他错了，被你发现了，说明你进步了嘛。
😡但是反过来他错了，你竟然让他在全班面前丢人现眼。
请问这么做谁获益了，你获益了吗？
事实上并没有啊，因为你可能因此遭到老师的嫉害同学的嫉妒。
请问同学们会议了吗？
也许吧，但是人家会感激你吗？
更可能并不会。
那老师会议了吗？
也许吧，但人家对你的感受又是什么呢？
所以呢如此看来，你这么做真的是非常不划算。
😡请问有没有什么其他方式呢？
比如下课单独去老师那里问一问，这不也挺好的吗。
在另外一种情况下呢，你可以这么说，就再说呢，这次其实是你想错了，并不是老师错了，而是你以为老师错了。
你看我们再仔细想一下，分析完了之后呢，问人家完了，你看这还真是你不对，那请问到底是谁出丑了呢？
等等等等。
好了哈，你比较一下，你就问一下自己哈，请问这区别究竟在哪里？
😊第一种描述呢是没有任何分析过程，然后呢，甚至也谈不上是什么有意义的结论，因为完全没有证据支持。
而第二种呢也不是什么所谓的圆滑事故，那只不过是在描述遇到问题之后，正常的思考与正常的决策的过程。
那家庭成员之间的所谓耳闻目染，就是由这样那样一个又一个的对话完成的呀。
关键在当我们讨论问题的时候，要尽量使用无歧义的人工语言进行讨论。
讨论问题需要较真的时候，不能使用含混不清，带有感情色彩过分丰富的自然语言。
这个简单而又重要的原则，对训练一个人的思考与表达能力都至关重要。
无论是思考能力还是表达能力，对家长来说尤为重要。
那对孩子来说呢，那更是重中之重。
如果你不能遵守这个原则，就相当于没有做到好好说话，要是连话都说不明白，你想学什么不都是扯淡吗？
😡所以呢逻辑清晰，措辞无其意地讲道理，是好好说话的第一个组成部分。
家长呢给孩子讲道理的时候呢，完全没必要担心自己的孩子能否听懂，不要有他还太小，所以不会懂的想法。
这种想法所暴露的其实是父母的无知愚蠢和自以为是的。
只要你不这么想，你的孩子依然是天生超强学习机器，家长所需要做的其实是什么呢？
这是不厌其烦的讲道理，哪怕是同样道理，也要讲一万遍，讲呗又不费钱。
除了日常对话，常常需要像以上事例那样，你刻意的格式化一份，为啥呢？
你需要逻辑清晰。
那你就需要整理，你要分辨你用了哪些非人工语言，带着情绪或者措辞含混，所以你要格式化一番。
那除了这个刻意格式化日常对话之外，父母能为孩子做的最好的语文教育。
其实是朗读，朗读绝对是世界上人类史上最便宜却最有效的益智活动。
朗读对大脑皮层的建设和发展呢有着其他各种所谓意志活动，完全不可比拟的优势，关键它还便宜。
当一个人呢进行朗读的时候啊，这个大脑皮层被激活的区域几乎是最多的。
因为朗读这个动作本身就在调用尽可能多的器官与大脑进行协调。
你想啊，他要用眼睛看用眼睛看到的文字，需要被大脑尽快处理，要断句的，要理解的。
然后呢，还要尽可能协调的用嘴把处理过的文字清晰连贯且不停顿的说出来。
那自己说出来的声音还要用自己的耳朵重新输入一遍。
再次重新经过大脑的处理，随时还要调整自己的阅读进程和朗读的声音。
然后呢，以上所有这些协调呢还要再次不断的循环往复。
说实话呢，你很难再找到比朗读更有效的健脑活动了，就是那个健康的健健脑活动。
而朗读这种建脑活动呢，效用最大的地方在于说它能够提高大脑皮层的运算能力和速度是很好的练习。
因为在朗读的时候呢，大脑皮层激活的区域最多，所以呢这种活动啊它会不断加强扩大大脑皮层，各个区域之间的神经元连接通路。
乃至于哺级有助于同时处理更多的信息，还会不断提高信息的处理速。
这所谓的脑子快啊，其实就是可以通过朗读这种看似简单非常低成本的健脑活动训练出来的。
朗读呢整个过程呢还能毫不费力的锻炼与积累另外一个至关重要的能力，叫什么呢？
叫注意力集中的耐力。
这个注意力集中啊其实是相当耗费体能的。
大脑呢理论上来讲哈是人体所有器官当中消耗能量最多的器官。
你到健身方练上一小时器械，可能并不会马上就觉得饿。
但是呢如果你注意力集中1小时，你不管注意力真的集中到什么地方，你可能会不由自主的打开冰箱啊，柜门去找吃的。
为啥？
因为大脑本来就最费电，我告诉你真的是电，不是比喻。
😡这神经元之间啊，他就是靠发电相互沟通的，注意力集中所消耗的能量真的实在是太多了。
所以呢跟跑步一样，哪跟跑步一样啊，就是这个注意力集中需要耐力，那跑步也需要耐力。
并且呢跟跑步一样的，这个耐力呢绝对是可以通过重复，简单的重复，甚至是枯燥的重复而不断提高的。
我呢一直就有个观察，也说过很多次了哎。
那些小时候不认真做朗读作业的人，长大之后都不可避免的变成了学渣。
不信你也观察一下。
😡这个用自然语言的时候啊，他们处理的速度慢。
这个用人工语言的时候啊，他们处理的不仅慢，还不够精确。
更为要命的是什么呢？
他们注意力集中的耐力实在是太差。
不考试倒也罢了，只要一考试就一定吃亏。
进而呢这个朗读啊不仅可以主动朗读，还可以被动朗读。
什么叫被动朗读呢？
就是父母给孩子朗读，这对孩子来说就被动朗读。
尤其是在孩子啊尚未识字之前，或者是孩子识字不够多的时候。
对父母来说，最有价值的陪伴，很可能真的就是为了孩子朗读这一件事，极便宜极实惠且有无限的好处。
值得注意的是，研究表明，为孩子播放有声书录音完全不起作用。
更有趣的是，秦老师来朗读的效果其实也极差，只有父母亲自朗读，才真正会发挥极大作用。
为什么呢？
就是原因在于说啊播放有声书录音的时候，孩子少调用了一个器官眼睛，于是呢留下一个器官依然在感知外界，所以他们的注意力可能随时被任何可能的视觉刺激打断。
那为什么外面请来的老师也不行呢？
因为小朋友啊最关注的其实只有自己的父母，他们目不转睛的关注的人只能是自己的父母，别人都不行。
😡就是基因的力量越小越是如此。
这个与此同时呢，这个小朋友被朗读注意力集中的一个前提就是完全信任。
更为关键的是，父母呢面对自己的孩子，尤其是在这个阶段的孩子，你压根没办法做到不真诚。
而请来的老师通常情况下很难做到像亲生父母一样真诚，乃至于容易获得信任。
所以呢在家里好好说话，这一部分真的很重要。
这个组成部分。
就是什么呢？
在16岁之前要强制保证每天至少有1小时的朗读时间。
注意这里的强制，就是我们前面讲过一切重要的基础的知识，可能都需要强制。
这是没办法的事情。
然后呢，16岁之前呢，一定要强制保证每天至少1小时的朗读时间。
无论是多著名的老师提供的多昂贵的课程，都不可能比这个免费的活动更具价值，不要怀疑。
另外呢还有一个好好说话的重要组成部分。
那就是复述复习的复讲述的述啊，复述朗读都是绝大多数家庭缺失的了。
复述训练对很多家长来说，甚至是干脆闻所未闻。
在他们的世界里，这种活动是语文课上由语文老师组织的。
但是你还记得在开课际语里哈，我们提到的话吗？
什么呀？
我们就是想让家长和孩子这一辈子在学校里遇到的所有老师和学生。
都成为自己学习的助手，家长和孩子才是主角，剩下的全是助手。
你一定要搞清这个学校里的语文老师，只不过是你们家的教育助手啊。
😡作为家长的你应该是领军人物才对，这么重要的事儿，就不应该非要到学校里才做。
这个复数训练是随时随地都可以做的事情。
家长之间呢可以在饭桌上分享一下自己当天读到过的好内容，这就是家长的负述。
家长去问小朋友，今天在外面看到什么事了，或者是说啊在学校里学了什么新东西啦。
或者是说问上个月你学的那个概念是什么来着等等等等。
这些呢就是孩子的复数。
其实呢你观察一下就知道了，非常遗憾，大多数人终生都不会复输。
他们看个电影跟别人分享的时候说，哎呀，这个电影实在是太好看了。
那人家就会问哎，电影讲啥的怎么就好看了，他就会愣一会儿说，哎呀，反正就是好看了，你自己去看看就知道了。
这种人遍地都是，弄不好，你自己可能就是这种人就是最常见的那种负数能力等于零的人。
😊这个复数呢是需要很多能力的，所以他也能锻炼很多能力。
比如说哈你复述的时候，你需要把重点提出来，这是一种能力。
你还需要什么抽象的能力，总结的能力。
然后呢，你想想看你还需要足够的记忆力容量去容纳那些关键细节。
你还需要组织能力重新安排要素的顺序，甚至可还可能需要根据现场的情况，重新组织措辞和重新安排顺序。
复述能力差的人呢，其实呢讲道理都讲不明白。
因为在关键的地方，他们总是无法提供有效的细节，有效的论据知持。
需要概括的时候呢，他们又异常啰嗦。
那需要深入的时候呢，他们竟然可以一带而过。
无论多么有意思的事情，让他们一说就变成了白开水一碗，索然无味。
这个复述训练的作用啊其实适用于任何学科，也不管是语文还是历史。
你不管是数学、物理、化学还是生物地理，它重点训练的包括，但不限于他记忆能力、理解能力、组织能力、应变能力等等等等。
再一次啊他跟朗读一样，不花什么钱的，很便宜，你自己做一做就明白了，这可真的不是仅仅在学校里被语文老师笼统的说一说就能学会的。
要不然为什么那么多人上了那么多年的学，最终终生最害怕的事情竟然是当众演讲呢。
我告诉你，演讲能力当中应用最多的其实是复述能力。
但也就是他他就是最可能一不小心就搞砸的事情，所以演讲才成了世上除了死亡之外最恐怖的活动。
😡被人排名在最怕的事情，第一是死亡，第二是演讲复述的另外一个简单方式啊，就是为一句话换个说法。
我们的任何一个意图，任何一种感知，其实呢都可以换无数个角度，或者换无数种方式去有效的表达的这呢就是自然语言的神奇之处。
所以呢父母跟孩子啊要经常提问的。
哪怕是明知故问，比如说你问他，你想要说的的确是这个意思吗，我再重复一遍啊，因为这个问题太重要了，你可以经常问，就是你想说的的确是这个意思嘛。
😡然后呢，父母就可以在确定孩子需要表达的意图和感知之后，不停的鼓励，甚至呢要求孩子去换一种说法，或者换一个角度或者换一个方式。
然后再经过一番讨论之后呢，让孩子确定刚才的哪一种说法更有效。
比如说也许这么说，更好理解，更好接受，或者是说哎这么说的话，从韵律上是不是更好听，更顺口？
或者那么说从对方理解方式上来看，是否更容易打动人心。
又或者说从对方立场上来看，那么说是不是最不伤人？
或者再从所有人的角度来看，换另外一种说法，是不是避免了所有的误解等等等等。
总结一下哈，在家里好好说话，实在是太重要。
并且呢这是最重要的教育，且最廉价、最有效的教育。
所以他好好说话呢，一共有三个可能的方式。
第一个呢是好好沟通，好好讲道理，尽量使用准确无歧义的人工语言。
第二个是什么呢？
朗读，你别管是主动朗读还是被动朗读。
🎼第三个是什么呢？
也是极为重要被绝大多数人终身忽略的复述。
有这么几件事情你都了解了，那你已经迈出了恒格家长的第一步。
好，我们下节课再见。